台风警报
活动目标：
1. 关注有关气象的新闻报道,对自然现象的变化有兴趣。
2. 感受台风多变的特征,了解人们应对台风的各种办法。
活动准备：
1. 图画书<气象台认错>
2. 近期报纸上有关台风的报道和图片。
3. 有关世界上重大台风灾害的照片。
活动过程：
一、 听故事,引出话题
1. 边听故事<气象台认错>(见p205)边讨论:小个子猫为什么要带伞?大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞?谁有道理？
2. 听完故事议论:结果怎样?究竟是谁的错?我们有没有遇到过气象台出错的事情？
二、 观看图一:近期有关台风的新闻图片
1. 比较几次台风的报道，讨论。
(1) 气象台是怎样报道台风的？
(2) 为什么台风还在离我们很远的地方就开始报道？
(3) 为什么有时报道正确，有时会出错?
2. 介绍有一次发布台风警报，全市停课，结果却风平浪静的经历，议论。
(1) 那天该不该停课？
(2) 想象如果台风来临却没有停课会发生什么事？
三、 观看图二:有关世界上重大台风灾害的照片
1. 观察近期发生的重大台风袭击,那里发生了怎样的灾害？
2. 听教师介绍当地的受灾情况。
3. 进一步议论台风的威力和多变的特征。
四、 观看图三:人们应对台风所做的工作
1. 人们接到台风警报时,做了哪些事?为什么要做这些事？
2. 说说如果遇到台风,我们应该做些什么。
五、 议论、思考
每天从报纸上寻找气象预报，上面报道些什么？进一步讨论：我们还可以从哪些地方知道气象消息？
活动延伸：
建立班级气象站，幼儿轮流当气象员，及时向大家报道气象消息。