教学目标：

1.认读新词，读准发音：play football、basketball、ping—pong、swimming、hot。

2. 运用句型Let’s„„，学会如何邀请同伴一起活动。

重点难点：

basketball、swimming的认读。祈使句Let’s„„句型的熟练运用。

教学过程：

Step 1 warming-up

Duty report

学生做常规值日报告，老师提出 与本课主题相关的问题。

To practice daily English

Step 2 Leading

1.About the Asian games; the sports stars beside us.

2.“Can you be an English Guide in Asian Games? ”

多媒体展示2010年亚运会情景，讲 述身边的亚运体育明星的故事。

创设情境-- 乐羊羊招聘亚运会英语 小导游。

用热门话题引入学习主题，激发学习体 育知识的兴趣；

提出任务，让学生带 着目标进入学习。

Step 3 Presentation & Practice

1.正确认读play 、 football、basketball、 ping—pong、 swimming、hot

2. 学习新句 “Let’s…”

3.学习课文。

“摸物猜词”，引出新词学习（用组 合和发音方法学习新词）；

看图连线，巩固新词认读； work in pairs: 利用“单词认读卡”，同 桌互相检查认读效果；

学生邀请他人上台play football、 basketball、ping—pong, go swimming， 学会运用句型“Let’s…”

4.Listen and do the action.

5.听、读新课文；

6.请小老师带读；

7.同桌合作表演课文，然后展示。

“词不离句，字不离 文”，在具体的语言环 境中学习新词、新句；

让学生上台表演打 篮球等体育运动项目，通过切身体验来学习掌握新知。

多种游戏活动巩固 新知，锻炼语言运用 能力；

利用“单词认读 卡”，当堂检测学生的 认读是否落实到位。

Step 4 Development

Invite good friends to spend weekends.

老师提出新任务：如何邀请同学过周 末？ 学生下位自主邀请好友，并做记录。 体会真实运用语言的乐趣。

Step 5 Sum up

请学生总结本课重点。老师做出评价。宣布亚运会英语小导游招聘结果。鼓 励学生学好英语，积极锻炼身体，为 亚运出一份力！

1.首尾呼应

2.渗透德育

课后小结