第七课：
速度的对比和变化
教学内容：
1、欣赏乐曲，学习音乐知识：速度的对比和变化
2、学唱歌曲《西风的话》、《稻草里的火鸡》
教学目的：
1、通过欣赏音乐感受速度的对比和变化在音乐中的重要作用
2、学唱歌曲进行对比的欣赏与教学。
3、教育学生热爱大自然，爱护小动物，保护自然环境。
教学重点：通过欣赏音乐感受速度的对比和变化在音乐中的重要作用
教学难点：分析歌曲的曲式结构，让学生有感情的演唱歌曲
教学课时：4课时
教学过程：
一、组织教学
课前常规教学，使学生了解上音乐课的基本程序与要求，教唱问候歌与再见歌，请学生倾听课堂中的各种音乐术语。
二、欣赏教学
音乐知识：音乐速度的对比和变化，通过四组音乐作品的欣赏和比较，帮助学生理解和感受。
（1）速度对比欣赏曲目《赛马》和《二泉映月》
二胡独奏曲《赛马》是一首描写内蒙古人民节日赛马时热闹景象的乐曲。结构是带再现的单三段体。全曲音乐性格热烈奔放，以坚定有力的强音和急促的音型，刻画赛马时群马飞奔的沸腾场景，速度较快。乐曲表达了活泼奔放的一种感情。
弦乐合奏曲《二泉映月》是作者华彦钧以江苏无锡惠山泉（称为天下第二泉）为乐曲命名的。乐曲描写夜深人静，泉清月冷的意境，表达了作者——一位刚强的盲艺人在向人们倾吐他坎坷的一生。乐曲的速度较为缓慢，力度变化较大，旋律优美，此起彼伏，深刻地揭示了作者内心的生活感受和顽强自傲的生活意志，表达了作者沉思往事的情感。
（2）速度对比欣赏曲目《小狗圆舞曲》
采用为动作配乐曲的方法启发学生，用一根带坠物的细短绳快速打转，然后慢慢来回晃动，播放用两种速度演奏的乐曲，让学生思考两遍音乐的区别在哪里？如何为这两个动作配音乐？学生能够感觉到快速地演奏才有旋转的感觉，这时向学生介绍作曲家肖邦和他写的这首圆舞曲的背景，进一步让学生懂得不同的速度可以塑造不同的音乐形象。