随着人类进入21世纪,竞争越来越激烈,但伴随着激烈竞争的同时,人际之间的交流合作也在加强。美国社会心理学家艾贝蔓尔研究发现,在过去的几十年间,获得诺贝尔奖的科学家中,有1/3是与他人合作完成的。可以说合作意识是现代人才必备的素质之一。而我国传统的英语教学模式强调的是以教师为中心,以课堂为中心,注重双基落实,强化程式训练,以致于学生的团队精神和合作意识比较薄弱。新课程标准要求激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。因此,培养学生团队合作精神也是英语新课程改革的重要目标之一。如何在英语教育中培养和体现团队精神,这是目前我们在新的教育思想的指导下不断去探讨和实践的教育内容。在现实的英语教学中,笔者采用了 “小组合作”学习模式,取得了良好的效果。

一、“小组合作”学习模式的诞生。

现在的学生大多是独生子女,很多学生有孤僻、不合群的不良心理素质,甚至存在害怕处于陌生环境、害怕与人交往的心理障碍。而英语是语言课,是一门实践性很强的课程,听、说、读 、写四个方面缺一不可,敢于开口是学好英语的第一步。采用小组合作能使学生融入集体互帮互助的良好氛围,在团体合作中得到成功的喜悦,有利于其良好心理素质的形成。

小组合作活动可以是两人一组,三人一组,四人一组,一般不超过5人一组。合作小组可开展丰富的活动:1、小组问答,根据课文内容,可采取老师提问,也可同组同学相互问答。比如在学到Welcome to Japan 这一个单元时,教师就可以提问Have you been to a place of interest? Where is it? What do you think of it? If you have enough money and time, where do you want to go? Why? 等等来激发学生开口的欲望。2、小组游戏,英语课堂游戏能提供一个非常好的学习环境。运用得当的英语小游戏,虽然只占课堂教学的短短几分钟,却能为当堂课堂教学带来良好的效果。如“将错就错” :(1) 学生坐在原位,注视着教师。 教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose. (2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。 (3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说:This is my pen. 3、小组表演,如角色表演活动:每单元课的对话练习时,指导小组成员运用新、旧语言知识,就某一话题结合学习内容,发挥想象,通过创设情景、自编对话,进行角色表演。我曾经叫学生试着表演过“Mulan”,虽然难度比较大,但是同学们的劲头非常大,互相鼓励,各组都发挥出团队精神,取得了很好的效果。4、小组讨论:教师向学生提出任务及完成任务的步骤和方法。各小组根据具体任务此环节是“合作学习”的重头戏,占据或问题展开讨论,小组中的每个成员自由发表意见,记录员记录整理后,向全班汇报。课堂时间较多。比如,在学到8B Unit4时,讲到Project Green Hope helps protect rivers and lakes in China,在这里就可以引导学生谈一下目前中国的环境问题。为什么会出现这种问题?我们又怎样来解决这些问题?5、小组调查,小组调查是最能体现同学之间团队合作的活动。它要求同学之间相互配合,从各种资料中搜集信息,进行分析、讨论,然后得出结论。或者在日常生活中进行调查,并把调查来的东西,在合作小组中进行讨论、整理,每个小组做好充分准备后,再将调查来的结果用各种方式展示给大家看。在学到牛津英语7A Unit3 “red packet” 这个词汇的时候,笔者就布置了一个调查,要求学生就零花钱的用途状况调查,下面是一组同学的书面报告:We often get some pocket money from our parents, but how can we make good use of it? Here are some ways. I think I must spend money on books. I can learn a lot from book because knowledge is power. I can also save the money. And put it in bank. Because it makes me pick up a good hobby of spending likes money on myself. Beside we can spend our money on our interest, such as music、sport、 study and so on.作为七年级的学生,能写成这样已经很不错了。通过小组活动培养学生的团队合作精神,培养学生合作学习、与人共事的意识和能力。

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