活动目标：
1、运用看图谱的方法拍打四分音符和八分音符节奏。
2、尝试用身体各部位表现不同节奏型。
3、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。
活动准备：
自制歌曲节奏卡、图谱若干、《三只小猴》歌曲音乐。
活动过程：
一、听音乐，理解歌词
1、老师给大家带来一首歌，大家仔细听一听，这首歌里唱了小猴子在干什么？（完整听音乐前三段一遍）
2、三只猴子到底发生了什么事？我们再来听一听（再完整听音乐前三段一遍）
三只猴子在床上玩发生了什么事情？出示图片。
两只猴子在床上玩发生了什么事情？出示图片。
一只猴子在床上玩发生了什么事情？出示图片。
二、听音乐表现X X X X的节奏
1、幼儿听第一段音乐拍出X X X X的节奏，说说每一句拍了几下。
2、老师在黑板上标出X X X X,并贴在相应的图谱下， 所有小朋友听前三段音乐每一句话拍四下手。
（播放前三段音乐）
3、引导幼儿用身体各部位表现。
三、看图谱拍出X X X X X变换的节奏型。
1、教师出示节奏卡X X ，替换每一句的第一张节奏卡，变成 X X X X X，引导幼儿理解X X 的拍法。集体听音乐拍手练习。
2、教师边唱边拍X X X X X的节奏，引导幼儿把X X摆在相应位置，个别幼儿拍出此节奏，集体练习。
3、我们还可以把X X放在旁边，变成 X X X X X 或X X X X X，幼儿学习拍出这个两种节奏型。
四、幼儿自由编谱并尝试看图谱用身体的不同部位表现节奏。
1、每三人一组进行编谱，有四张节奏卡，X 、X 、X X、X、可以随意排。
2、小朋友分组表演（老师唱歌打节拍）。三人一起商量出一种方式进行表演。
① X X X X X
② X X X X X
③ X X X X X
五、大家一起听歌曲学唱《三只猴子》的歌。
结束部分：播放第四段，大家说说故事最后三只小猴哪里去了？