教学目的与要求:
1. 复习巩固1-6课的内容,让程度差的学生赶上进度。
2. 复习字母:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
3. 能运用英语熟练地从1数到10
4．能运用How many…?进行问答。
5．学唱歌曲:one two three.
教学过程：
一．热身:
1. 歌曲: Good morning
教师和学生一起表演唱。
2. 课前问候:
教师用不同的问候语和学生打招呼:
Good morning boys /girls.
Hi,boys. /Hello,girls.
How are you, boys and girls.
让学生认真听并做相应的回答。
二．复习
对话
1．情境一:问候老朋友。
谈话导入:Today , we’re going to have a review,first, greetings.
Can you tell me , how to greet an old friend?
学生回答问题后，让学生看学过的课文对话录像
Good morning. (good morning)
How are you?( I’m fine, thank you. And you?)
I’m fine , too.
Goodbye. (Goodbye)
教师提出要求: Can you make a dialogue, greet your partner?
请学生模仿进行情景对话。教师要对学生的表演做出恰当的评价。
3. 情境二: 问候新朋友。
提问：Can you tell me how to greet a new friend?
学生回答后，让学生看课文录像，回顾
(Hi, I’m Lihong. What’s your name?
My name is Sally.
Glad to meet you .
Glad to meet you, too.)
给学生创设情境：今天，来了许多听课的老师，你们可以和老师们交朋友，先介绍自己然后再向老师问好。谁来试试？
请几位学生和老师对话。
3．小结：
在不同的时候，我们要使用不同的问候语。
在早晨，我们可以用的问候语是哪些？
下午呢？
每天放学回家和同学分别时，可以怎么说？
数字
1. Chant : one two three four.
2. 用英语从1 数到10，再倒着数一遍。可让个别学生来数一数。注意让学生使用正确的语调。
3．快速出示数字卡片，让学生读数。以小组比赛促进学生积极性。巩固学生对数字单词的识记。