宝爸妈们都想收获一枚高智商的孩子，可孩子的情商也不容忽视，尤其是人际交往方面。宝宝出生后应该从身边做起，从日常生活做起，有意识默默的进行。
“我家孩子被小朋友欺负，他从来不反抗。”
“我女儿喜欢抢玩具，带她出门好担心。”
“我家孩子特别想跟小朋友玩，但她不敢！”
拥有良好的社交能力，意味着孩子能够交到更多知心朋友，拥有更多社会资源，将来可以取得更多成就。
所以，社交能力是宝宝一生当中最重要的能力，它可能决定了孩子未来发展的顶峰。
社交能力的3个发展期
很多孩子的社交问题，都是因为不同年龄的孩子处于不同的发展期。
社交冷漠期（0~2岁）——发展自我认知
1岁多宝宝不喜欢和小朋友玩，抗拒陌生人的接触，就算外出也粘着爸爸妈妈。
社交冷漠期的宝宝不开放自己、不欢迎别人，说明宝宝的自我认知发育得比较好。
自我认知开始发育，宝宝知道自己是独立的个体，但对爸爸妈妈存在依恋，所以宝宝不愿意让别人抱，包括熟悉的人。
宝爸妈不要逼迫3岁以内的宝宝跟小朋友玩，这样会影响宝宝内心的安全感，而安全感是宝宝提高自身安全意识的起点。
这个时期要让宝宝放飞自我，培养宝宝独处的能力，同时专注于宝宝自我意识的培养。
让宝宝知道“我”是什么概念，宝爸妈可以经常问：“你的鼻子呢？”“你的小手在哪里？”
社交准备期（2~3岁）——发展社交技巧和词汇
人与人之间的相处需要语言技巧和词汇积累，而2岁左右是宝宝语言发展的黄金准备期。
这个阶段的宝宝还不太会说话，但宝宝每天都在认真听爸爸妈妈说话，并且积累听到的词汇。
外出的时候，宝爸妈可以跟宝宝介绍：“这是弟弟，这是姐姐，我们一起玩吧。”
宝爸妈不间断地培养宝宝的社交词汇和语言词汇，等到宝宝的嘴巴发育到可以讲话的时候，他/她自然知道如何和小朋友交流。
社交发展期（3~6岁）——发展兴趣与表达能力
大多数3岁的宝宝已经开始上幼儿园，宝宝需要与小朋友沟通和表达自己的想法， 这些都依赖于强大的表达能力。
3~6岁是语言发展的黄金期，过了6岁再训练表达能力，宝宝可能达不到其他小朋友的水平。
宝爸妈鼓励宝宝多和爸爸妈妈汇报在幼儿园的见闻以及体验，同时每天进行亲子阅读。
宝爸妈可以指着绘本说：“这是什么，它有什么？”加上名词、形容词和颜色方面的修饰，先让宝宝跟宝爸妈一起说，然后逐渐让宝宝自己说。
社交能力和性格的关系
在这里，宝爸妈可能存在一个误解：孩子的性格内向就说明孩子的社交能力差。
其实，社交能力不等于社交欲望。
有些内向的孩子能够镇得住其他小朋友，这类宝宝有社交能力，但1~2岁是社交冷漠期，他/她不想社交，他/她需要探索自己。
很多孩子在爸爸妈妈面前玩得很好，他/她希望跟其他小朋友玩，但他/她不敢。这类宝宝有社交欲望， 但没有社交能力。
如果宝宝有社交能力，宝爸妈不需要太担心。宝宝是否拥有社交能力，需要在宝宝的日常行为当中进行理性判断。
各种社交问题的解决
社交能力的培养是解决问题的过程，社交问题的解决需要宝爸妈的培养技巧。
直接引导法（适合2~3岁儿童）
举个例子，宝宝和小朋友抢玩具，他想玩小朋友的玩具，但小朋友不给，宝宝直接上手抢，最后两个小朋友都哭了。
1.危机干预
将宝宝抱离现场，不要让宝宝处于抢玩具的困境。
2.接纳情绪
宝爸妈解释宝宝当下的欲望：“宝宝是不是很想玩那个玩具？”让宝宝觉得“妈妈/爸爸理解我”，他/她才愿意进行下一步沟通。
宝爸妈用情绪名词向宝宝解释情绪，让宝宝知道自己发生了什么情绪，对情绪有好的认知。
3.告知事实
宝爸妈告诉孩子：“那个玩具是别人的。”让宝宝了解“我的”和“别人的”的区别。
4.提出建议
用提问题的方式给予宝宝直接引导：“你可以跟他说‘一起玩’，试试看好不好？”
5.再次尝试
鼓励宝宝回到原来的场景，再次进行尝试：“快去吧，妈妈陪着你。”宝宝内心需要足够的动力才能再次回到那个残忍的场景。
宝宝再次失败了也没关系，不要怀疑方法，一遍遍尝试，相信宝宝一定会掌握社交能力。
角色扮演法（适合3~6岁儿童）
宝宝自我意识提升了，他/她开始知道什么是我的，什么是别人的，但不知道如何尊重界限，不知道自己的行为对他人会产生什么影响。
角色扮演法让宝宝在真实场景中体验对方会有什么样的感受，以此来解决社交上的问题。
宝爸妈分别扮演自家宝宝和其他小朋友，模拟白天宝宝遇到社交问题的场景，扮演自家宝宝的宝爸/宝妈做出应对社交问题的正确示范。
然后让宝宝来扮演自己，跟扮演其他小朋友的宝爸/宝妈”抗衡”，在行为上逐渐熟悉新的方法。
还可以用人际关系或社交方面的绘本，比如《图书馆狮子》、《谁都别想欺负我》，让宝宝进入故事当中，让宝宝潜移默化地学会处理问题。
故事分析法（适合5岁以上儿童）
5岁以上的宝宝有了基本逻辑分析能力，可以跟爸爸妈妈心平气和地讨论发生过的事情，并且能自己思考出解决方案。
这个方法类似于绘本阅读，将孩子遇到的社交问题用故事转述出来，让孩子自己思考故事中的主人公应该如何做。
邀请宝宝的朋友来家做客
如果你的小家伙不想加入到其他的小朋友当中，并非表明你的孩子无法和别的小朋友发展友谊，也许只是他不喜欢他们的游戏方式。
如果孩子对打打闹闹的游戏兴趣不高，那么可以准备一些安静的游戏，找到这方面有共同兴趣的孩子，也许会有些突破： 融入不了大的群体，在一个小的圈子里，或者玩一对一的游戏应该相对容易一些。
一旦宝宝有了朋友，哪怕只是一个，马上邀请他到家里来玩。趁着这个机会可以教宝宝学习待客，学习帮助别人，学习分享玩具。如果宝宝将好吃的食品与小朋友一起分享，父母要及时给予表扬和鼓励，这样会大大激发宝宝与同伴长期友好相处的愿望。同时，父母还可以在家里开辟出一个“游乐场”，让宝宝和他的小朋友一起在里面玩。要注意的是：游戏的过程中，一定要密切注意宝宝的反应和心情，一旦他们发生摩擦、发脾气开始吵闹时，父母要给予制止和正确的引导，告诉宝宝在交友中什么是应该的，什么是不应该的。