活动目标
喜欢欣赏和表演藏族舞蹈。
体验藏族舞蹈中的不同风格，初步感受弦子的优美、连贯和踢踏的欢快。
活动准备
欣赏过藏族的音乐。
藏族服装一套，录音机、磁带。
已认识过藏族，对藏民生活习惯、居住环境有一定的了解。
活动过程
一、开始部分
1．教师身穿藏族服装，和着歌曲《青藏高原》的引子缓缓跳人活动室，将幼儿带人欣赏的氛围。
2．欣赏藏族的服装。
（1）教师自我介绍：我是藏族姑娘——卓玛。
（2）引导幼儿从色彩、款式上欣赏藏族服装。
二、基本部分
1．欣赏藏族舞蹈——《弦子》
（1）教师：我们藏族人非常喜欢唱歌、跳舞，下面我就给你们跳一段好看的舞，好吗？
（2）幼儿欣赏教师表演藏族舞蹈《弦子》。（配乐曲《翻身农奴把歌唱》） 教师提问：看了这段舞蹈你们有什么感觉？（很优美）
（3）再次欣赏教师的舞蹈。
①欣赏前教师提问：请你们看一看，我跳的哪些动作你最喜欢？
②请幼儿试跳舞蹈中的动作。
③引导幼儿发现教师舞蹈时的身体与平时有什么不一样？
（4）幼儿和教师一起听音乐，尝试藏族舞蹈《弦子》。
2．欣赏藏族舞蹈——《踢踏舞》。
（1）教师：刚才我们跳的舞在藏族舞蹈中叫“弦子”，接下来，我再给你们跳一段舞，你们看一看，它和“弦子”有什么不同？
（2）幼儿欣赏教师跳踢踏舞。
（3）请幼儿说说两段舞蹈的不同。
（4）引导幼儿感受舞蹈者的心情，并想像他们在参加什么样的活动。
（5）幼儿再次欣赏教师跳踢踏舞。
提醒幼儿注意欣赏教师的舞步，并随着教师一起尝试做脚上动作。
（6）幼儿和教师一起昕音乐《洗衣歌》，尝试跳《踢踏舞》。
3．完整地欣赏藏族舞蹈《弦子》和《踢踏舞》。
三、动作建议
1.弦子舞
[1]一[2】小节，冬平步向前四步，手心向上，双臂前伸慢慢由下向上托起。
[3]一[4]小节，面向舞台的二点做动作齐 ，两脚分开，双手由下至胸前，脚步为单靠，面向舞台的三点做动作W 眼看一点。