指导思想：

本学期科学学科教研工作，紧紧围绕教研室工作的总体部署，以县教育信息化推进为契机，以教师队伍建设为抓手，以常态课堂教学效果的提高为重点，针对课程实施中遇到的实际问题开展行之有效的研究探讨，全面提高学科教学质量。

主要工作：

一、加强教学研讨，推进课程改革，提高常态课教学效果。

1．本学期以高效课堂教育教学思想为引领，围绕“如何使科学课简约有效”进行研讨，继续深化研究“立足思维发展，提高探究实效”，推广“动脑动手做科学”的科学学科探究性教学模式，以提高常态课的教学效果。主题研讨活动时间地点待定。

2．做好“做中学”实验项目的研究，深化科学课程的改革。定时向科学教师进行教学活动的开放，引导教师用“做中学”理念深化当前科学课程的改革。

3．落实长周期探究活动，继续为部分校开展养花活动提供技术和花种支持。

4．完善学科网络建设。积极组织网络教研活动，组建学科QQ群，定期进行主题研讨。科学学科中心组每单元进行一次网上备课。建立并完善科学教学资源库，以加强教材研究，优化教学设计，提高课堂教学实效。

5．组织县科学学科课堂教学课件、学科命题能力网上评比。以实名制点击下载的方式评比。

6．以小学科学教材中的实验为内容，组织小学生科学实验操作比赛。以促进教师深入钻研教材，加强课堂教学中学生的动手活动，培养学生的能力。做好县小学生实验操作比赛的参赛工作。

二、加强常规管理，规范学科教学，推进学科发展。

1．积极开展学科随机视导及调研活动。要逐步实现科学教师专职化，结合教学视导对学校科学学科日常教学状况进行监督和调研，制定并实施符合我县小学科学教学实际的信息化条件下的教学管理要求。

2．制定小学科学常态课课堂教学要求，督促学校加强学科教学的日常管理，保证科学课按课程设置的规定上足课时，确保常态课的效果。

3．深入开展科学学科学生学习评价的研究，特别是学生科学作业的研究。

4．加强校本研修。各校要建立科学学科校本研修制度，积极开展校本研修，并努力做到务实有效。各校每学期至少安排2次的校本研修活动，形式可灵活多样。学校领导要深入教学和教学研讨活动，掌握教学情况，并及时指导教学。要通过开展扎扎实实的校本研究活动，促进专兼职教师课堂教学水平和能力的同步发展。

三、组织多元活动，促进教师专业成长，建设高素质的学科师资队伍。

1．加强学科带头人、骨干教师的管理。开展名师跨校结对帮扶活动，要求做到每月到帮扶学校上示范课一次，主备一单元，听帮扶对象的一节课，讲评一节课。组建小学科学名师学科博客，在网上为学科教师解疑问难。

2．加强学科团队建设。组建学科研修班，从学科骨干、优秀教师中选拔形成学科教学带头人后备队伍，定期进行培训学习活动。

3．开展名师好课展示活动。组织本学科的特带优后备、学科带头人、县以上学科赛课一等奖获得者向全县学科教师展示。

4．根据小学科学教学内容，进行相关的生物知识讲座、实验操作培训，以提高教师教学基本功。

5．开展县科学学科教师基本功竞赛，为市教师基本功竞赛选拔优秀选手。

6．积极开展课题研究。根据课程改革的发展和我县科学教学教研的实际，本学期将重点对“立足思维发展，提高探究实效”、“简约有效的科学课”进行探讨与研究。鼓励各校教师根据教学科研实际情况，选择课题进行研究。

具体安排：

1．各校上学期学科教研工作总结交流活动。

时间：9月、地点：教研室。

2、垣曲县科学学科主题研讨活动。

时间：10月，地点待定。

3．开展名师好课展示活动。

时间：11月，地点待定。

5．开展县科学学科教师基本功竞赛。

时间：4月，地点待定。（具体安排另行通知）

6．组织网络教研活动。（定期开展）

7．学科研修班学习培训活动。（定期开展）