活动目标：
1、认知：对几何图形感兴趣，辨别几何图形的形状，知道每种形状的名称。
2、情意：能排除颜色干扰，按图形形状找对应。
3、技能：辨别颜色排列的顺序，按指定的要求涂颜色。
重点难点
对几何图形感兴趣，辨别几何图形的形状，知道每种形状的名称。
活动准备
图形卡片六张：圆形，三角形，正方形，长方形（一长一短），梯形。（黑白和彩色各一套）卡片4023-13；游戏板
活动过程：
一、游戏：摸摸
1、教师出示口袋，请幼儿来摸摸，摸出口袋中都有什么东西。
2、请幼儿说出这些图形的名称
二、漂亮的图形
请幼儿说出这些图形的颜色及名称：（蓝色的三角形…）
三、出示卡片4023-13
1、请幼儿看卡片的题目栏。
1) 今天小丑博又要给我们表演节目了，小朋友看，皮博在做什么呢？
2) 我们来看看皮博顶了几个积木呢？都是什么形状呢？（学习图形的名称：圆形，方形，三角形，长方形，梯形）。
2、请幼儿观察答案栏。
1) 如果这些积木没有了颜色，你还认识它们吗？
2) 你知道这些积木都是什么颜色吗？能找到相同颜色的圆钮吗?
四、操作学具
1、教师观察、了解幼儿的操作情况，根据幼儿需要进行个别指导与交流。
2、重点与难点：能够将相同形状的积木对应，并根据积木的颜色移动圆钮。
五、背面游戏
1、请幼儿观察皮博在做什么？
2、皮博举的木块和踩在脚下的木块各是几块呢？它们有什么不同？
3、你能按照皮博脚下踩着的木块的颜色顺序，请为皮博举着的木块涂上相同的颜色。
教学反思
对于小班下学期的孩子来说认识这六种图形相对来说比较简单，但是如果加上颜色再把图形说出来可能孩子们不能一下表达清楚。所以，我在教学环节设计上先让孩子们说出不带颜色的图形的名称，然后再出示带颜色的图形，孩子这样就可以表达出来了。