教学目标:

1.学会本课8个生字,会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。

2.有感情地朗读课文,通过朗读,理解课文中含义深刻的句子。

3.理解课文内容,理解亨利父母教育子女的良苦用心。

4.把握课文内容,学习亨利自食其力,热爱劳动的良好品质。

重点、难点:

1.有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,体会亨利父母教育子女的良苦用心。

3.理解课文中含义深刻的句子。

教学准备:

生字卡片、生词卡片、课件。

第一课时

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课。

1.老师启发谈话:同学们,每当我们过生日时,总会收到许多生日礼物,这些礼物当中,有的是父母送的,有的是同学送的,还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想,在你们生日的时候,你们的父母送过哪些生日礼物。

2.学生自由谈话、交流。

3.教师引导,导入课题:如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车,你们相信吗?的确,在亨利生日的时候,他的爸爸送给他半辆自行车,这是怎么回事呢?这节课,我们就来学习第25课《生日礼物》。(板书课题)

二、初读课文,标出自然段,了解课文的叙述顺序。

三、再读课文,引导探究生字词。

1.学生自由朗读课文,在文中找出要求会读写的生字,作上记号,重点拼读这些生字。读一至两遍课文后,同桌互相指读生字。

2.找几位同学试着读一读课文,大家评价。

3.出示生字卡片,指导读准字音。

A出示生字卡片,指名拼读。

B重点指导读音。

C教师范读。

D指名学生认读。

4.指导记忆生字。

学生说说采用什么方法识记生字。

5.出示含有本课生字的常用词语,学生认读,巩固识字并积累语言。

6.词语释义,积累新词。

注视:目不转睛地看。

恳切:诚恳而殷切。

笨重:庞大沉重,不灵巧。

第二课时

一、复习检查。

二、指导有感情地朗读课文,感知课文内容。

1.听教师范读课文,轻声跟读课文。

2.学生自由朗读。

3.指名朗读课文,大家评议,教师指导。

A要读出亨利恳求的语气,声音要小些。

B要读出“我”询问、好奇的语气来。

C教师分别范读。

D学生练读。

三、分段感知课文内容。

第1自然段。

1.观察课文插图。

A、学生自由观察图片。

B、学生想象画面包含的内容。

2.自读课文,说说自己读懂了什么。

3.教师引导,从哪些地方可以看出亨利懂礼貌?

A、到别人家要按门铃,不能用手敲门,更不能用脚踢门。

B、询问别人要注意称呼的使用,对长辈、老人要使用“您”,对平辈或晚辈要用“你”。

第2自然段

1.指名朗读第2自然段,思考下面的问题。

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