教学目标：

1. 我能正确使用“Are you…。?’询问他人，并对该询问做出回答“Yes, I am./No, I’m not”。

2. 我能理解、会读Ee部分的句子和单词。

3. 我知道字母Ff 在单词中的发音。

4. 我会唱英语歌曲 Are You Sleeping?

教学重点：

1. 掌握本课主题句Are you…。? 及其回答Yes, I am./No, I’m not.

2. 掌握字母Ff 在单词中的发音。

教学难点：

理解、会读Ee部分句子。

课前独学：

1. 听读D, E, F部分三至五遍。

2. 理解、读D部分对话。

3. 理解、读E部分句子、单词。

4. 读Ff部分句子，思考字母Ff在单词中的发音。

5. 听录音，学唱英语歌曲Are You Sleeping?

我的疑问：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！

教学过程：

1. 复习A部分，导入本节课。

2. 检查独学 组内相互检查或老师检查课前独学情况。

3. 听一听、读一读D部分对话。

4. 学一学E, F部分句子，议一议字母Ff在单词中的发音。

5. 解决疑问 师生合作探究，共同解决学习中的疑问。

课堂展示：

1．细读D部分对话，模仿人物的语气，先组内两人一组小展示表演，然后小组上台班内大展示表演。

2．我最棒！我会读E部分单词、句子！

3. 完成并展示单词的书写。评出本节课的“小小书法家”。