对于孩子上网问题，积极地面对要比一刀切的拒绝更有效
——（中国）朱尔澄
网络的出现为资源共享提供了方便，为社会进步做出了贡献。网络以它的方便、快捷、灵活的特点，拓展了我们的知识面给予我们遨游的空间。网络使地球变成了一个小村庄，我们坐在家里即可遨游世界。人们可以在网上查阅任何自己想要的信息，交友聊天、购物、听音乐、看电影等，人们的生活、工作已离不开网络世界。面对这个庞大的虚拟世界，它到底对我们现实社会造成多大的影响，对学生的成长和发展有多大影响？不管人们理解与否，接受与否，正以几何数的增长方式迅速膨胀。网络时代给学生提供了更多的机会，也让学生面临更严峻的挑战。各种腐朽落后文化和有害信息也延伸到了网络社会，通过网络传播，腐朽学生的心灵。学生在遨游网络世界的同时，有必要思考如何正确面对这个“丰富多彩”、“五光十色”的虚拟世界，如何正确地使用网络资源，使其为学习、生活增添色彩。
一、 本节心理活动课设计思路：
网络时代给学生提供了更多的机会，也让学生面临更严峻的挑战。如何正确地使用网络资源，使其为学习、生活增添色彩。本教案主要展示八个活动过程，逐步引导学生深入思考、辨析科学的网络行为和网络心理，通过“讨论”“鼠标独白”“小调查”“出点子”“心心点灯”等丰富多彩的形式，逐步提高学生的正确上网意识，恰当引导学生把内化的意识，转化为实际行动，学会预防网络成瘾的方法。并用小组争夺冠军的形式，激发学生畅所欲言，积极发表自己的见解，积极参与到课堂的学习中。
二、 教学目标：
1、 探讨网络对学生生活和心理的各种影响，了解学生的网络行为和网络心理。
2、 引导学生认识网络的双面性。发扬网络积极的一面，减少其消极影响。
3、 通过“请你出点子”“辨别是非”“讨论”“心心点灯”等活动，促使学生思考自己的网
络行为的科学性，真正感受到合理上网的重要性。
三、 教学重难 点：
1、 通过“展开讨论”找出不科学使用网络的行为，并提高自省自律。
2、 通过“出点子”、“心心点灯”使学生正确理解网络世界的双面性。
3、 指导学生学习“预防网络成瘾”的方法。
四、 教学准备：
1、 制作课件 2、编制小品内容 3、电脑和鼠标的头饰4、收集案例
2、
五、活动课的形式：
全班同学分成四组，给每组画一座小山，组内任何人发言，会得到一面红旗，并插到山上。最后评比获得红旗最多的为胜利组。
六、 教学过程：
教学
环节 教 学 活 动 过 程 设 计