教学目标：

1、 复习巩固已学单词。能熟练运用句型Which one do you want,the …one or the …one?” “The …one,please.”对事物进行比较，并做出选择。

2、 能借助图片，阅读和理解D部分短文。

重点难点：

1、阅读理解短文。

2、要求学生细读短文后回答问题，培养学生用完整句子回答问题的好习惯。

教学准备：

图片、实物、单词卡片等。

教学过程：

Step 1 Warming up

1. Greetings.

2. Singing different tune. （唱反调）

教师说一个形容词，学生说出反义词。

Step 2 presentation

1. 教师利用 服装图片教学单词clothes.

T: This is a shirt. This is a T-shirt.This is a dress.This is a coat. They are clothes.

2. 教师板书句型“Which do you want, the one or the one?” 鼓励学生用已学过的知识灵活填写。

3. 小组竞赛。

Step 3 Let’s read.

1. 看图听课文，回答问题： Who are they?

2. 第一遍阅读短文。要求学生默读，并用笔圈出与人物有关的服装单词。

3. 第二遍阅读短文。要求学生默读，并用笔圈出描述每种服装的单词或短语。

4. 第三遍阅读短文。学生与同伴合作阅读，完成书上练习不。

5. 全班核对答案。

Step 4 Homework

朗读C部分的句型。（学困生）

用句型“Which do you want, the one or the one?”写5个不同的句子。（学优生）