活动目标：

1．以自身为中心，尝试辨认左右位置关系。

2．感知对称，培养幼儿解决问题的能力。

3．了解部分与整体的关系，发展空间知觉。

活动准备：

1．提供对称的实物，图片若干，展示在活动区域。

2．纸、笔、剪刀每人一份。

3．事行画好游戏场地，提供会跳的动物头饰若干。

活动过程：

1．以握笔绘画，拿筷子吃饭、敬礼等引出活动主题。

2．游戏活动：看谁点得快又准。

3．教师引导幼儿观察活动区域的对称实物，说一说它们共同的特点。

4．倾听幼儿的发言，从中选择有价值的观点，组织幼儿交流，讨论。

5．请幼儿找一找自己身上什么地方是对称的，如眼睛，耳朵等。

6．游戏：动物跳方格。

7．引导幼儿两人一组，以猜拳的形式，决定角色。请扮演小动物的幼儿戴好头饰，站在格子中间的方框内，听口令跳入前后左右四个相应的方格中。