二、我能帮它们找到合适的座位。
1. 奔腾 沸腾
只见水天相接的地方出现了一条白线,人群又( )起来了。
霎时,潮头( )西去,可是余波还在漫天卷地地涌来。
2.观赏 欣赏
妈妈站在花坛边,( )着盛开的牡丹。
我们到音乐厅( )音乐。
3.平静 冷静 寂静 安静
①上课铃响了,教室里顿时( )下来。
②在一片赞扬声中,我们的头脑要保持( )。
③夜深了,四周一片( ),我们的罗老师还在伏案工作。
④掌声雷动,过了好久,剧场才恢复( )。
三、写反义词。
寒冷( ) 温和( ) 亲热( ) 复杂( )
漫长( ) 冷酷( ) 喧闹( ) 增添( )
四、给词语补充完整,填上人体器官。
( )灵( )巧 ( )重( )轻 抓( )挠( )
狼( )狗( ) ( )( ) 木 鸡 ( )小 如( )
五、在原句上修改病句。
1.他急急忙忙赶快跑过来说:“老师叫你们快去。”
2.《赖宁的故事》这本书被他迷住了。
3.月光下,奶奶讲述了许多过去的往事。
六、忆课文填空。
1.潮来了,作者先听见远处传来_______________,好像_______________。过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同_______________,好像_______________。当潮头奔腾西去后,江面依旧_______________。
2.我知道《游山西村》这首诗是 朝诗人 所作。诗中有两句千古名句是:“_________,________。”而且,我能用自己的话写出这两句诗句的意思:_____________,______________。