二、努力探索学校德育的新方法，提高德育科研力度。
2001年我提出了柔性化、民主化班级管理，开创班级德育新局面，要求各个班级的学生要积极主动的参与到学校班级的管理中来，在班级管理中试行了小干部轮换制；要求教师则要用全身心的爱去关怀学生，感化学生、让学生真正体会到学校里有家的温暖，乐于团结在教师周围；每周的班队会时间是必须的师生谈话时间，教师要有计划有组织的开展谈话，并做好记录，真正把师生的心紧紧联系在一起；今年，我们又在以前的基础上提出了以增强学生的自尊、自信、自强、自律为主要内容的“自主性德育”。充分发挥榜样示范作用，每周在班级选一名“本周之星”，每学期选选两名“明星学生”设立在德育角。各班级也可以根据自己的实际情况设计本班的示范窗口，让大家看得见身边的闪光点，有礼可循，有目标可追。同时，对于教师也发挥校内明星教师的榜样示范作用，我们每个月都会组织教师去学习经验，每学期也将组织一次班主任经验交流，如：本学期，我们就搞了“我和我的学生的故事”交流活动，来共同提高教师及学生的思想认识。
三、读书让学生感受生活，篮球特色让学生感受快乐。
读书是育人最有效的途径，为此学校投入了大量的资金提供大量的图书，建成了全县一流的图书室，新购进了2万余元的新图书，增加可阅读量，制定详细的读书活动实施方案，固定时间（每天12：50——1：20）指导学生阅读，认真写读书笔记。学校还发起了“捐一本书，读百本书”活动，使全体学生都投入到读书的热潮中，2003年的1月，辽阳县教体局成功地在我们学校召开了读书活动现场会。学生在读书中潜移默化地受到心灵的熏陶，在读书笔记中去感受生活、感受自我、完善自我。
几年来，结合自身特点，从“中华少年小甲A”中受到启发，全面开展了“快乐体育伴我行，小小篮球展雄风”活动，充分体现少先队活动的群众性、趣味性和有效性。我们从200年开始，组织教师编排了两套球操，让学生人手一球，感受篮球活动的魅力，从而使他们主动参与，提高活动的积极性和自动性，进而让他们接触、了解、热爱篮球，培养现代体育文化，在活动中强调“趣”，根据不同年龄设置不同的游戏、比赛项目：如每学期我们都会坚持开展高年级的班际篮球联赛；“二对二、三对三”对抗赛；中年级的投篮大赛，运球大赛；低年级的拍球赛、接力赛等，这些已经成为我们的常规性活动。我校还别开生面地开展了第一、二届校园趣味运动会，尤其是2004年的艺术节，作为重要组成部分的趣味运动会更上空前成功，得到了社会各界朋友的大力支持和高度赞赏。我校的大课间经过几年的探索和实践，已经成为我校一道靓丽的风景，成为集技术性、趣味性、竞争性为一体的综合性学生活动。学生以篮球为载体组织游戏、训练技术、展开比赛，在音乐声中全身心的投入，让全体学生都去感受快乐、快乐成长。此外，每年的12月9日，都会举行一次全校性的长跑比赛，变单纯竞赛为全民健身性质的活动，变枯燥无味为生动有趣。在这一系列的活动中潜移默化、循序渐进地让学生的心灵中闪耀着爱国主义、集体主义、和革命英雄主义的思想火花，在活动中引导学生领悟“与时俱进、振兴中华”的爱国主义情怀，继承和发扬胜不骄、败不馁、英勇顽强、艰苦奋斗的传统美德；培养团队精神、竞争意识、和参与意识；形成百折不挠、开拓进取的意志品质。