教学分析：
教材分析
概述20世纪的科学发明之多，给我们的生活带来说不尽的舒适和便利。
学情分析
学生喜欢科普知识文章。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识课文中的七个生字。
2、培养学生理解感悟能力。
3、了解课文内容，感受科学家的智慧和伟大。
教学重、难点：
学习课文内容，了解这些发明的重要作用，学习文章表达方法。
教学学法：
自主探究
教学方法：
讨论法
教学流程：
一、导入与初读
学生初读课文，把课文读正确、读流利、其间穿插生字的认读，从整体上了解文内容。
二、领悟内容
1、重点引导学生了解这些发明对人们生活的改变，给人们带来的便利。
2、请学生自主选择感兴趣的发明朗读感悟。
3、体会用词的准确，语言简洁准确是科技类课文方面的特点。
三、积累迁移
课文中有些字的字音容易读错，可让学生先自主交流认读，注意提醒“纽”、“杉”“械”等字的读音。
四、 实践拓展
五、 作业
板书设计：
在二十世纪有许多科学发现
1、 拉链 2、集成电路 3、飞机
4、飞艇 5、水中呼吸器 6、石膏绷带
7、尼龙8、火箭 9、电视 10、电冰箱