教学目标:

1、认识毒品进入人体后对神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统等机能的影响,对人体生理造成极大的危害。

2、认识毒品不仅对人体生理造成极大的危害,同时对吸毒者的家庭带来伤害。

3、了解吸毒引发的各种犯罪,成为社会的“恐惧”。

教学手段:

借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式:

师生互动,讨论、交流。

课前准备:学生展开毒品危害资料的搜集活动,教师收集相关资料和素材,制作PPT。

教学流程:

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

引入提问

下面请同学们观看一组毒品的图片,带学生认识毒品的形状和种类。

通过一个赌气出走的学生冲动吸毒的故事,引导学生毒品就在学生身边,而且每年青少年吸毒的人数在增加。

吸毒者说过这样的一句话:“敲开了毒品的门,等于挖好了自己的坟”,今天,我们就来讨论毒品对我们生命造成的危害。

【出示课题】:毒品的危害

认真观看

思考并回答

引入新课教学,

方便、自然

引出课题

1、毒品极大的损害人的生理机能

1)吸毒对呼吸系统的损害

【提问】:说一说,毒品对吸毒者会带来哪些危害呢?

接下来就让我们具体的了解毒品对我们人体所造成的损害吧。

【出示图片】

解释:可引起肺炎、肺水肿、咳嗽、咳痰、发热、咳血、哮喘、肺间隔积气、气胸、气心包和肺泡出血,可卡因还可通过抑制脑干延髓引起病人突然呼吸抑制而死亡。

讨论:

思考回答:

毁灭自己、祸及家庭、危害社会

讨论:

思考回答:

对呼吸系统的损害

比较的直观的感受毒品对人呼吸系统的损害

2)吸毒对消化系统的损害

【出示图片】

解释:毒品的抑制食欲作用不仅可引起身体消瘦,还可引起某些人体必需的维生素和矿物质缺乏,从而引起一系列营养不良综合征。吸毒者中缺铁性贫血非常常见。

毒品使胃肠蠕动减慢,及将毒品藏匿于体内。阿片类停用后出现胃肠蠕动异常增快,严重腹痛和腹泻而脱水。可卡因引起肠缺血坏死。

肝炎在吸毒者中广泛流行,甚至国外有人提出:"只要是确定的吸毒者,就一定合并有肝炎"。

讨论:

思考回答:

对消化系统的损害

比较的直观的感受毒品对人消化系统的损害

3)吸毒导致的心血管系统并发症

【出示图片】

解释:血小板凝集成块造成血管堵塞,引起各种心律失常和心肌缺血,左室肥厚,心血管痉挛,心肌梗塞,冠状动脉粥样硬化。感染引起细菌性心内膜炎。

讨论:

思考回答:

对心血管系统的损害

比较的直观的感受毒品对心血管系统的损害

4)吸毒导致的神经系统并发症

【出示图片】

解释:吸食伴有掺杂物的海洛因后,会引起一系列的神经系统病变,如惊厥、震颤麻痹、周围神经炎、弱视、远离注射部位的肌功能障碍。长期吸毒引起智力减退和个性改变。

可卡因是一种致惊厥剂,可引起癫痫慢性化。可卡因滥用还可引起颅内出血、抽搐、持续性或机械性重复动作、共济失调和步态异常。

讨论:

思考回答:

生:对神经系统的损害。

触目惊心的照片的对比,

比较的直观的感受毒品对人神经系统的损害

5)吸毒致死

其实,吸毒不仅仅对神经系统、心血管系统、呼吸系统和消化系统带来损害,对其他的器官也会带来危害的。

【出示图片】:

“皮肤溃烂、伤口溃烂、贻害后代”等。

边看边讲稍作解释

【课后延伸作业】:

想一想长期吸毒成瘾者的内脏器官与健康人的内脏器官一样吗?请回家查找相关资料。

认真的听

思考

拓展知识面

了解更多毒品对人的生理机能的损害

2、吸毒对家庭的危害

【提问】:

我们怎么来辨别吸毒的人呢?吸毒人和正常人最大的差别在哪里呢?他们在行为上有哪些不同呢?

【案例】:青海马玉兰

【打油诗】:烟枪一支,未闻炮声震地,打得妻离子散;

锡纸半张,不见火光冲天,烧尽田地房廊.

【案例】:

出示:海伦因婴儿等图片说明。

【出示案例】

师:从刚才真实的案例中我们了解到吸毒给涉毒者家庭同样带来伤害。

近几年来,以冰毒、麻古、K粉、摇头丸为代表的新型毒品滥用问题尤为突出,说起毒品的危害,有的人以为海洛因、鸦片等传统毒品易成瘾,且对人的危害严重,而新型毒品是药剂,能够解乏提神,控制数量的话对人危害不重,这是人们思想上的误区。其实新型毒品对人的精神危害更大。

【知识拓展】:

新型毒品的滥用,出现慢性精神障碍

专家研究发现,每吸食一次冰毒等新型毒品,人的大脑皮层就会形成一处水泡,水泡破裂后,就留下一处疤痕。许多长期吸食冰毒者,大脑千疮百孔,出现急慢性精神障碍。研究表明,82%的吸食者即使停用8至10年,仍然有精神分裂症状。至于吸食新型毒品能够解乏提神的说法,更是毫无科学依据。吸毒之所以给人解乏提神的假象,是因为大脑中枢神经受损,脑神经细胞坏死,结果是导致记忆力衰退,萎靡不振,最终无法学习和工作。

【学生活动】

思考、回答:

观看

思考

回答

观看

谈感受

了解新型毒品的危害

通过大量的案例资料,进一步的说明吸毒对家庭的危害

了解近年来毒品的新动向,对学生来说不要产生麻痹心理和侥幸心理

3、吸毒对社会的危害

我们要知道吸毒不可能是单独行为,是交互性的群体行为,

a吸毒诱发刑事犯罪

案例

b. 吸毒盗窃抢劫

案例

c. 吸毒杀人抢劫

案例

d、吸毒影响经济发展导致贫困

案例

e、吸毒误祸国家

案例

边看边读

讨论

思考回答

吸毒不仅仅是单独行为,也是交互性的群体行为,导致疾病在社会中的迅速传播。

造成更大的健康损害乃至死亡。

通过这些图片,

让学生了解吸毒不仅仅是单独行为,也是交互性的群体行为,易引发各种交叉感染,导致疾病在社会中的迅速传播。

造成更大的健康损害乃至死亡,成为社会的“恐惧”。

【课后延伸】:

吸毒会毁灭自己、祸及家庭、危害社会。那我们中专学生该如何预防呢,下面教同学们识别毒贩子的狠招。有效预防和抵御毒品的侵袭的途径。

1、我们一定要保持高度警觉

2 、面对诱惑要增强自控能力

3 、要慎重交友。

4、千万不要相信毒品治病的诺言

5 、切不要轻易涉足公共娱乐场所。

结束语:

让我们大家一起行动起来,珍爱生命 拒绝毒品!

记录作业

自觉做到

毒品是生命的禁区,

通过本课的讲解最后让学生自觉行动起来。

【课堂小结】

由于毒品严重危害人体健康,甚至导致人死亡,因此,拒绝毒品是全社会的每个公民的义务。高中学生由于好奇心,很容易上贩毒分子的当,这就要求我们更应提高警惕,拒绝吸第一口,否则,将遗憾终生。

可以让学生来小结

回顾整节课的知识点

加深了解