幼儿园时期，有的时候就会出现孩子争抢东西，发生孩子打架哭闹的情况，但毕竟那时候孩子自制力各方面还比较脆弱，老师会积极的引导处理这些问题。当孩子上小学的时候，这方面的暴力也会随着升级。这是于什么原因有关？我们家长应该如何的教育孩子和分析这种暴力行为。

社会学因素

一个人的人格是否健康与其在家庭中的成长经历有很大关系。如果一些家庭成员教养方式不当（如过严或者过于溺爱或者父母疏于管教，甚至少数家长还对孩子抱有敌意）或是家庭气氛紧张、不和谐，使孩子缺少关爱和安全感等，都会对孩子健全人格的培养产生不利影响。

学校教育因素

有部分学校过度重视学生的学业，忽视了他们情商的培养和提高，致使许多孩子解决问题能力、社会适应能力低下。

生物学因素

研究发现，一些具有暴力倾向或出现反复暴力的孩子，往往是因为其在婴幼儿期间、甚至是在胎儿期间就存在中枢神经系统缺陷，导致中枢神经发育迟缓或异常。这种缺陷可能是遗传性的，也可能与遭受物理性、化学性的损伤有关。

也有学者认为暴力行为的产生与体内激素异常有关，如雄性激素过高的人，可能较常人更具有攻击性。但这种观点未予明确。

心理学因素

有暴力攻击行为者，大多数在人格方面存在偏差或障碍。有些孩子孤僻偏执，易为琐事长期记恨。有的人具有冲动性人格的特征，通常表现为易冲动、情绪不稳定、做事不考虑后果等。还有人可能表现为反社会性人格特征，表现为对他人遭受的痛苦冷漠无情、缺乏责任感、不择手段满足自己的欲望等等。

此外，当下很多媒体上都充斥着宣扬暴力的文化，孩子长时间耳濡目染，接受这些暴力文化，对暴力行为也就习以为常了。

所以做为父母的要给孩子树立良好的形象，家庭氛围要和谐，教育孩子要有科学性。减少家庭暴力，这样孩子在学校才能更好的学习生活在发展。