一、导入：

师：上次的习作，大多数同学都很好的把握住了那个话题，谈出了自己的看法，但在作文中也都暴露出了一个共同的缺点： 语言平淡，孔子曰：“言之无文，行而不远。”文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。刘勰在《文心雕龙？情采》中指出：“言以文远。”大意是说，文章因有文采，才能流传千古。唐代的散文家李翱在《答王载言书》中也指出：“义虽深，理虽正，词不工者不成文。”意思是说一篇文章，即使立意深刻，道理得当，但如果语言不准确、不鲜明、不生动，那也不能成为一篇优秀的作品。

二、亮点展示

师：标题出众：李森、何康程、冼可尹……

书写优美：叶紫衡、朱敏怡、奉雅娴……

观点新颖：苏洁怡、李森……

想象奇特：叶锋毓、王卉……

三、文题重现，回顾上节课所写题目

一、中国传统戏曲，是去，是留？

二、以此为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。

四、佳作欣赏，增强感悟

师：我们请李森朗读自己的作品（掌声）

《绕梁三日该不该绝》

悠悠五百载，丝丝万缕情。历史为我们留下的不仅是闪光的智慧，也有绕梁的声音。如今，这种声音越来越小，现在是该裁决戏曲何去何从的时候了。…… （掌声）

师：下面我为大家朗读一篇作品

昙花一现，唯刹那芳华。芳华绽尽，只枯萎花颜。炫彩流星，百年得一见。流星划落，留孤寂长空。

听，那拉长的旋律，无数的感情在其中变换，女主角装扮虽与常人无多大差异，但表情却极为丰富。那既含蓄又得体的动作，那既夸张又自然的笑声，无不令人回味。一曲终了，余音绕梁，迷倒台下众人。最后谢幕的离去之步，急促轻盈，宛如仙子莲步。台下掌声雷动，每个人的脸上都洋溢着回味的笑容。……

……我相信，戏剧有取代明星的资本，那余音绕梁的美妙，那凤眸微波暗转的艳绝，那莲步轻移翩若惊鸿的情怀。观戏剧之发展，真的如同昙花一现，当芳华不再，便没人再去关注。但是，那小小的花蕊里，蕴含着无数的新生命。它将生生不息地生长、孕育，绘出一幅又一幅的昙花图！

戏剧之魅，只刹那芳华。芳华绽尽，唯冷清空座。

戏剧之魅，非刹那芳华，芳华不再，但风韵犹存！（掌声）

师：我相信这掌声不是为我而拍，而是为这位小作者，是吗？

生：对（齐声）

师：那同学们猜得出她是谁吗？

生：何康程（齐声）

师：好我们再来欣赏一篇，请冼可尹帮我读好吗？

冼可尹：

我所去到的不是波光粼粼的湖边，不是一碧千里的草原，不是姹紫嫣红的花圃，更不是碧瓦飞甍，连亘六七里的紫禁城，而是一间简陋得不能再简陋的戏院。……

……没想到戏剧当中的《帝女花》是如此生动，看他们那兰花指，柔中带刚，刚中带柔，举止当中，看不出有一点儿的散慢，气势高昂的音乐，加上那一点儿也不散漫的动作，这真是“此曲只应天上有，人间能得几回闻啊！”……

师：这就是她自己的作品，所以读起来是那么的饱含深情……我们来看看这三篇文章都有一个怎样的特点？

生：众说纷纭……

师：我觉得有以下的一些优点：

1、标题新颖吸引人。

2、文章语言有诗意。

3、善于运用修辞手法。

4、句式灵活，活学巧用。

5、善于引用古诗词，使文句有意蕴。

五、例文展示，展示特点

师：那么我们的作文要有文采，要写出自己的特点，要学习以下三点：一、幽默风趣显智慧；二、善引诗词厚底蕴；三、巧用修辞添文采。好我们一起来看下例文。

师：新班长不是很高，大概１。５米左右，身材也正处在生长阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头发很少，更显其老气横秋。新班长朋友很少，但成绩优秀。《我的班长》

修改后：　新班头“海拔”不很高，3的开方不足，2的开方略有余，身材也符合中国国情——尚处在社会主义初级阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上“草木”稀疏，更显其老气横秋。新班头朋友无几，但和牛顿、焦耳“交往”甚密，光学、力学常挂嘴边。《我的班长》

我们发现幽默风趣的文章让人百看不厌，我们在作文中适时幽他一默，定能使文章呈现亮丽的风采。

生：……

六、初生牛犊，小试牛刀

师：我们一起来试试吧。展示待修改文段：

我欣赏陶渊明的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。

生：……修改中

师展示修改后的文段：

我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。

生：……变化好明显啊……

师：这就是“善引诗词厚底蕴”。

……

七、提笔书胸臆

师：好，同学们，这节课我们学习了用三种方法可以使自己的作文迅速变得有文采，那同学们想不想修改自己的文章呢？

生：想（齐声）

师：那好，请同学们把上次的作文拿出来，我们尝试着修改一下。

生：修改中……

八、教学小结

师：在祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！