随着季节的变化，孩子可以到户外收集到许多物品，我们应该及时鼓励他们收集并谈论和季节相关联的物品。如秋天到了，可以捡到各种各样的树叶，收集花生、核桃、瓜籽等，在谈话中可以让孩子们认识到秋天是收获的季节。
帮助孩子认识季节变化的另一种方法是带孩子在不同的季节到同一个地方散步，观察那里发生的变化。可以每个月去一次，并拍下照片。如春天小草变绿了，柳树抽枝了，冰融化了；夏天万物生长茂盛等等。通过照片让孩子回忆以前这里是怎样的，现在又是怎样的，这样他们可以逐渐意识到季节的变化。时间的流逝。
和花卉同成长
“这叫什么花呀?”
“那花苞什么时候开呢?”
“蜜蜂会来吗？蝴蝶会来吗?”
孩子们常常会饶有兴趣地向大人问这些问题。大多数幼儿都喜欢植物，据幼儿教育专家测试，喜爱植物的孩子，大都富有好奇心，个性温和善良，有同情心，同时，在与植物的接触中，他们又增强了对大自然的认识。在自然环境不优越的城市里，如果我们在家里房屋地角或阳台种植一些花草，既能美化家庭环境，又能使孩子增长知识、陶情怡性。我们可以带孩子到菜园、花园、植物园等地去参观，让他们了解成人的劳动，培养爱护植物、热爱大自然的情感。
有条件的家庭还可以开辟一块地，种点向日葵、西红柿等植物。播种时，我们先让孩子看种子的形状、大小和颜色，出芽、长叶后引导孩子继续观察，给孩子讲述植物的生长过程，让他们了解空气、水、阳光对植物生长的作用。植物需要照料，孩子很乐意干些浇水、拔草的工作，我们可以借此机会培养他们的劳动习惯，让他们学会初步的劳动技能。
每逢小明过生日的时候，妈妈就带他种一棵树苗，并对他说：“这是你的生日树，它长一年，你大一岁，它会长得高高大大，青枝绿叶，你也会像它一样长啊长，将来成为有用的人才。”小明妈妈的这种别出心裁的教育方式，生动形象，妈妈在种树的同时，也把一颗人生的良种播进了孩子的心田。
和动物做朋友
幼儿园的动物角养了几只小白兔，小班的亮亮三番四次地往那儿跑，看了一遍又一遍，每当妈妈接他回家时，他都要先去和小白兔告别。然后恋恋不舍地离开。多好啊！这短尾巴朋友，茸茸的白毛，不咬人，也不抓人。
“妈妈，小白兔怎么是红眼睛呢?它吃什么东西呢?”妈妈告诉他小白兔吃草，亮亮就到处给小白兔拔草吃。
不只是亮亮对小白兔有浓厚的兴趣，几乎所有的幼儿对驯良的小动物都有感情。幼儿园动物角的小白兔，孩子们都把它当成好朋友，这个给它拔草，那个拿草喂它，大家谁也不觉得累，看着兔子津津有味地吃着自己拔来的草，一个个高兴极了。
孩子们爱小动物可是件好事。我们应及时表扬孩子，还可以帮助他们养金鱼、蝌蚪、小鸡等等，同时我们还要让他们了解各种小动物的特征和生活习惯、生长变化过程和饲养方法，培养他们爱科学的萌芽。
孩子亲眼看到小动物在自己的照料下成长，他们在体验到劳动愉快的同时，还与小动物建立了良好的感情，他们对小动物的爱惜、依恋、珍视之情会与日俱增，成为情感丰富的人。
“哎呀。你身上弄得脏兮兮的。”
“不要接触小花猫，它身上有跳蚤。”
有些家长会阻止孩子饲养小动物。这种做法压抑了孩子劳动的积极性，遏制了他们同情心的滋长，缩小了他们学习知识的天地。前苏联著名教育家马卡连柯说过，小动物是孩子的好伴侣。德国著名诗人歌德学识渊博，他既是诗人同时又是动物学家。中国现代著名作家老舍，小时候就喜爱小动物，他笔下的小兔子、小猫、小麻雀、小猪都栩栩如生。对孩子喜爱小动物的行为不理解、不感兴趣、时加阻止的家长，应该从这些名人的轶事中得到启发。让孩子和小动物接近，童心将获得友爱、善良和知识的熏陶。