那些小时候被逼练钢琴、背古诗的孩子，后来怎么样了？
那么背古诗到底有什么用呢？
一位曾经被“逼”过的少年讲述了他的感受：才四五岁的时候，他妈妈就逼他背诵唐诗宋词。妈妈也就初中文化水平，对很多古诗词也没有太深刻的理解。很多时候，幼小的他向他妈提问，得到的都是这样的回答：你尽管背得滚瓜烂熟就好，以后长大了，书读得多了，自然也就都会明白了。
一开始，他觉得背诵是件很枯燥的事，甚至偷偷埋怨过母亲，但背着背着，他慢慢迷上了诗词，觉得琅琅上口，很好玩。
长大后，他发现自己的身边满满都是诗意——
春天，看到盛开的桃花，知道了什么叫“桃之夭夭，灼灼其华。”
夏天，看到满塘的荷叶，知道了什么叫“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
秋天，看到飘落的黄叶，知道了什么叫“西风又老潇湘树，翩翩黄叶辞枝去。”
冬天，看到皑皑的白雪，知道了什么叫“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
他说，那些曾经背诵的古诗词，即便当年有些晦涩难懂，但就那么静静地埋进了记忆的土壤中。
某一天，于旅途中邂逅某处风景，某份心境，就恍然大悟，明白了穿越了千年的那首诗，那句词，那幅画，那份情。
这个少年还凭借满腔的诗词歌赋，俘获了妻子的芳心。很多经典的爱情诗句被他俩信手拈来，传情达意，为爱增色添彩。
现在学钢琴的孩子不在少数，小区里常常九、十点还回荡着钢琴声。家长们让孩子学钢琴的初衷都差不多：就是想让孩子跟别人不一样，并且培养培养他们的艺术情趣。孩子们越不想弹，家长就越是严厉。
而小时候学过钢琴的那些孩子，长大了都有什么变化吗？他们依然十分讨厌钢琴吗？并不是。
不仅是学音乐，小时候学的特长长大以后都不会后悔。长大以后越来越觉得智商跟不上，想学类似的东西的时候全靠小时候打点基础。
或许从小就无法理解父母为何要这么做，他们的管束甚至达到了专制的程度，但每次被别人羡慕和表扬的时候，你的特长好像又变得极其有意义一样。对于现在而言，这些付出都是值得的，倘若没有学过这些，一切都将平凡无奇，也因为学了这些，让你比同龄人成熟、独立。
其实所有被逼迫的痛苦，并不归咎于学什么特长或者学起来有多难，而在于父母缺乏教育孩子的耐心和方法。很多人都说，花那么多时间练习，都没有童年的快乐了。难道音乐里找不到快乐么？真正的不快乐不是学什么，是父母让你去学的方式，那才是所有痛苦的来源。
我们不要动不动被所谓的“快乐教育”所麻痹，觉得逼孩子掌握一项特长，就是扼杀孩子爱玩的天性。
例如，在陪伴和监督甚至逼迫孩子背诵古诗词的时候，考验的不仅仅是坚持，还有大人对生活的理解，对时间的管理，对孩子的信心。
与此同时，孩子在漫长的人生之旅中，也需要身体力行，慢慢感悟：任何事情的成功皆不是一蹴而就的，唯有投入时间和精力，唯有坚持不懈，方能等来那一泓清泉。