活动目标：

1.运用动觉、听觉和视觉感知理解图中的主要内容。

2.通过鸭子找朋友的对话描述，加强语言的完整性和连贯性练习，丰富相应词汇：飞、跳、游。

3.体验参加讲述活动的乐趣。

活动准备：

教学挂图、小鸭胸饰一个、小鸟、小兔、乌龟图片各一张、幼儿胸饰20个。

活动过程：

一、复习旧知识

1.出示“小动物”客人，引起幼儿兴趣。

“今天，有一些小动物到我们幼儿园来做客，你们猜猜它们是谁？”听声音，猜测。出示图片验证猜测，鼓励幼儿，引起兴趣。

（用小鸭子亲幼儿和教师的形式奖励）

2.“它们是怎样走路的？”“请你来学一学”（一位幼儿展示，再集体练习，学小鸭子走回座位）

二、学习新知识

1.出示教学挂图，引导幼儿观察，理解图中的主要内容。

（1）“谁在池塘里游泳？它自己一个人玩，没有好朋友，心里高兴吗？”“怎么办呢？”

2.教师利用图片，采用集体问答方式，引导幼儿参与讲述。

小鸭看见谁来了？（小鸟来了）它会怎么说？（小鸟，你能和我一起游泳吗？）小鸟怎么回答？（对不起，我不会游泳，我会飞）小鸭又看见谁了？（小兔来了）小鸭会怎么说？（小兔，你能和我一起游泳吗？）小兔怎样回答的？（对不起，我不会游泳，我会跳。）小鸭最后看见了谁？（乌龟来了）小鸭怎么说？（小乌龟，你能和我一起游泳吗？）小乌龟是怎样回答的？（好啊，我会游泳，咱们一起玩吧！）小鸭终于找到朋友了，它心里怎样？（高兴）

3.老师完整的表演故事一遍。

三、习得新知识（迁移）

1.游戏：老师与小朋友扮演小鸭，其它幼儿分别扮演小鸟、小兔、乌龟进行对话表演。（挂饰事先放在椅子下面，听到语言提示幼儿站起来表演。）

2.结束：音乐游戏《找朋友》。