活动目标：
1、通过观察自己家乡的路的变化，感受自己家乡的改变，知道自己的家乡在变得越来越美丽，进一步增强其爱家乡的情感。
2、在韵律活动中，能用自己的动作来表现使用各种交通工具在不同的路上行驶的感觉。
3、体验集体活动多带来的快乐。
活动准备：
1、请家长提供拍摄到的有关于自己小时候家乡的道路的旧照片
2、教师拍摄的有关现在家乡一条条既宽又漂亮的马路的照片
活动过程：
一、出示旧照片，引起幼儿兴趣。
1、请幼儿看看旧照片里的路是怎样的？（很窄很小，不平，泥路）
2、你走过这样的路吗？走在这样的路上的感觉会是怎样的呢？（请幼儿说说走这样的路的感觉）你喜欢走这样的路吗？为什么？
3、你会骑小自行车吗？如果在这样的路上你骑着你的小自行车会是怎样呢？（请幼儿来模仿在不平的小路上骑自己的自行车）大家说说骑车的感觉？（教师小结：这样的路在你们爸爸妈妈小的时候是经常走的，因为那时侯我们的家乡就是只有这样的路，在这样的路上骑车很颠簸，很不舒服，而且也骑不快。）
二、出示新的照片，引导幼儿对比，感受过去与现在的道路的不同。
1、再看看现在新的照片里的路是怎样的？（又宽又平，路边还有漂亮的花草树木）
2、那你走在这样的路上是怎样的感觉呢？你喜欢这样的路吗？为什么？
3、如果你再骑你的自行车在现在新的路上，那会是怎样呢？（请幼儿来模仿一下）说说自己骑车的感觉。（师幼共同总结在新路上骑车是很舒服的，很平不颠簸，而且骑的也很快，路边的风景很美，心里会很高兴。）
三、请幼儿欣赏音乐，听出AB两段音乐的不同。
1、我们的家乡正变的越来越美丽，就象家乡的路一样，现在变的又宽又漂亮，你们喜欢自己的家乡吗？家乡变的越来越好高兴吗？高兴的时候，我们来听首音乐吧。
2、听听这首音乐有几段？你是怎么听出来的？（教师播放音乐）
3、师幼共同分析乐段，感受音乐A段与B段的不同。
4、请你跟着音乐来骑你的小自行车吧。试试看，A段音乐象是在怎样的路上骑车？B段音乐呢？
5、师幼共同确定乐段的动作。请幼儿以速度、身体动作包括脸上的表情来表现在不同的路上骑车的不同感受。
6、请个别幼儿来表演一下，其余幼儿来做评委，看谁表演的最好。一看就知道是在什么样的路上骑自行车。
7、全体幼儿再表演一遍，可以模仿别人好看的动作。
四、活动结束。
我们的家乡真的是越变越美丽，有很多远方的客人也来我们的家乡玩，吃羊肉。请你开着车带他们逛逛我们的家乡美丽的藏书吧。（听着音乐开车出活动室）