【内容简介】
本书配有近160幅彩图，除了部分教学用图之外，大多数是根据文中内容精心选择的儿童图画。这些图画中的童心童趣，儿童的心声和天真想象，都彰显着孩童的独创性，对读者认识、了解和解读儿童画很有助益。 本书的作者都亲自参与“儿童自主性绘画心理与创新教育新途径”课题研究多年，书中内容是她们从实践中得出的理解、体会和经验。本书是良好的自主性绘画教育参考书，在理论认识和实践指导方面都有重要价值。
【作者介绍】
李文馥，中国科学院心理研究所研究员，中国心理学会全国理事会第七、八、九届理事。毕业于北京大学哲学系心理学专业，后就读于中国科学院研究生院，专修儿童发展心理学。几十年来一直从事儿童心理发展和儿童教育研究，主持了“儿童空间认知发展和空间认知早期教育”等几项国家自然科学基金课题，以及全国教育科学“十五”规划重点课题“儿童自主性绘画心理与创新教育新途径”。 近20余年，李文馥致力于儿童绘画心理学和儿童早期创新教育研究，把绘画作为幼儿心理发展研究与幼儿教育研究的结合点，创造性地提出“自主性绘画”概念。 自主性绘画的基本理念是，图画具有多种教育功能，不加约束但加以启发和引导的绘画可以作为儿童早期教育的综合载体；通过自主性绘画教育，可以启迪、挖掘儿童的创新潜能，促进儿童的自主创新能力和认知水平发展的进程。 李文馥长年奔走于全国各地，深入多所幼儿园．亲自参与实验、培训教师、指导教学、做学术报告；跟踪幼儿成长全程，通过多轮系统性研究，以优异的研究结果探索出一套儿童早期创新教育新模式。 著有《幼儿美术教育》，主编《幼儿园和谐发展课程·艺术（教师用书）》，参与编写《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》、《发展心理学》等；发表《儿童绘画心理与幼儿创新教育》、《儿童自主性绘画心理发展与教育研究》、《幼儿绘画编码特点研究》、《中国城市人爱好颜色的特点》等学术论文。