教学内容:
Unit10 Is he a farmer? Period2
教学目标:
知识目标:能正确运用一般疑问句句型,结合teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver等单词进行表演。
能力目标:能听懂、理解课文D部分并进行表演。
情感目标:情感目标:培养学生学习英语的兴趣。
教学重点:
在情境中熟练地进行一般疑问句的问答。
教学难点:
能听懂、理解课文D部分并进行表演。
教学方法:
解释法、游戏激趣法、练习法、比赛法
教学过程:
一、准备活动
1、师生问候。
2、唱已学过的英语歌曲。
3、游戏——Guess ,guess,guess!(做动作或戴头饰,让学生猜)
二、创设情境,自由问答
1、学生快速阅读课文C部分,讨论这一环节的具体内容。
2、进行汇报,教师小结。
3、教师带读,对所学内容加以巩固。
4、结合课文F部分,创设情境,分小组进行对话表演。
5、集体进行评价。
三、读与听
1、快速阅读课文D部分,回答下列问题
指着书中插图上的男孩提问:Is he a pupil ?
检查学生阅读情况,帮助学生理解“pupil”这个单词并回答所提问题:Yes , he is 。
2、教师带读课文,学生掌握新词难句的正确读音。
四、巩固
让学生分角色扮演,将课文表演出来。
五、作业
1、熟度课文。
2、掌握新单词。