一、 活动目标:

1、 通过活动,让学生学会观察并正确认识自己和他人。他人欣赏的快乐,并学会发现他人的优点,学习他人优点。

2、 教育学生在积极的评价中,学会欣赏他人,也感受到被

3、 使学生感受人人都有优点和缺点,每个人都不应该因缺点而怀疑自己,也不要因优点而轻视他人。要充分地认识自己,增强自信心。

二、 活动重点:

使学生正确认识自己和他人。

三、 活动难点:

使学生感受人人都有优点和缺点,每个人不应该因缺点而怀疑自己,也不要因优点轻视他人,要充分认识自己,增强自信心。

四、辅导方式:

1、听故事

2、讨论、评议

3、游戏

4、采访

五、 活动前准备:

1、 小镜子(学生自备,每人一个)

2、 录音带《骆驼和羊》,轻松纯音乐

3、 多媒体课件(自制)

六、 活动过程:

(一)举行队会开始仪式。

(二)中队长讲话。

(三)主持人主持活动

1、 引起学生对“认识自我”的关注与兴趣

主持人:同学们不是带了镜子回来吗?拿出来好吗?对着自己,现在问问大家:“你们在镜子里看到谁?”(生回答:“我自己。”)镜子里的同学们都神采奕奕的,好看吗?(好看。)

1、 主持人:但我们光有美丽的外表是不够的,还需要有美丽的心灵,而要有美丽的心灵的其中一个条件是需要大家正确认识自己。今天我们来上一节心理健康教育活动课——《认识我自己》。(板书课题)

(四)听故事,初步了解认识自己的方法。

1、 主持人:有什么好方法可以认识自己呢?下面先让我们来听一个故事《骆驼和羊》,看看故事里的骆驼和羊是怎样看待自己的。

(放幻灯片和录音带)

2、 出示幻灯,让学生思考问题:

①骆驼和羊各有什么优点和不足之处呢?

②骆驼和羊对自己的认识是不是全面呢?老牛是怎么评价的?

3、 学生分组讨论并自由发言。

4、 指名发言。

5、 主持人从学生的发言中总结出认识自己的方法(板书):①自我评价 ②他人评价

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