2.詩情畫意的畫面充滿著懷舊的氣息。影片用極為精致的畫面展現了飛翔的白鴿，黃燦燦的草房子，夕陽下的大風車，蘆葦依傍的小河以及時而學習時而打鬧的孩子，這些都能讓觀眾愛上這個充滿朝氣的油麻地小學。這詩情畫意的畫面充滿了懷舊的氣息，杜小康那輛橫梁舊自行車是那個年代的標志，孩子們在校園裡玩耍的情境定能拉近與觀眾之間的距離，這自行車屬於油麻地小學孩子們的童年，同樣也是一代人的童年，這個情節的巧妙設計，是60年代的生活寫真，真真切切的場景讓成百上千的觀眾為之動容。
3.注重孩子的心理成長過程——回歸兒童本位。《草房子》是以桑桑的小學生活為背景，穿插了紙月、禿鶴、杜小康等幾位小朋友的故事。紙月在影片開篇就被姥姥送到了油麻地小學，由於她善良、漂亮、懂事、學習成績好深得大家的喜愛。但是由於桑喬校長對紙月的照顧，使得大家對紙月產生了誤會。而桑桑在這其中，雖然聽到了各種流言蜚語，但始終堅信自己的爸爸不是紙月的爸爸，並且在紙月遇到小流氓的堵劫時，為了保護紙月挺身而出而受傷，而紙月也在桑桑生病的時候默默的看望他，讓觀眾為孩子之間的友誼而感動。這樣溫暖的故事還有很多。導演對於孩子童年的表現十分細膩，每一個孩子都不是完美的，他們或多或少有著這樣那樣的問題，但是，孩子的童心、善良、懂事等特色卻表現的淋漓盡致。
4.夾敘夾議的敘述手法。影片以第一人稱進行敘述，並在發展的過程當中加入了桑桑成年后的內心獨白，這些獨白不但成為了影片故事段落的分界點，而且它也是以一種更加客觀的方式揭示了桑桑的內心的成長過程。例如在影片56分鐘的時候，引用了一段桑桑在杜小康大膽承認錯誤后的一段獨白：直到我長大成了爸爸，我還在恨我自己，為什麼那天挺身而出的不是我而是杜小康。這段反思讓人潸然淚下，對於一個孩子來說，當時不承認的錯誤成為了終生所記下的污點，他想去承認錯誤但是卻沒有勇氣，對於孩子來說這樣的矛盾在內心的掙扎唯有終身的記憶才能說明它的影響力……