一、我能写的准确又漂亮。
二、火眼金睛，辨字组词。
三、送词语回家。
四、换加点词语，使句子的意思不变。
1、山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！
2、青蛙兴冲冲地来看照片。
3、这回你明白了吧，光凭力气和脾气是解决不了问题的。
4、河水立即把红蚂蚁冲走了。
5、这讨厌的东西没叮你是不是？
五、照样子，写句子。
例：我怎么会上学迟到呢？
我不会上学迟到。
1、他这种刻苦好学的精神不值得我们学习吗？
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2、字典不正是我们的好老师吗？
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3、我们怎能不怀念那些如歌的岁月？
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六、小法官巧判案（在下面的比喻句后面打“√”）。
1、先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩。 （ ）
2、这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 （ ）
3、今天家里很热闹，好像过节一样。 （ ）
七、课文精彩回放。
1、这头象_________，身子像________，腿像________。
2、兔子在岸上说：“这回你 ，光凭力气和发脾气是________的。”
3、站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座 时时吹来一阵风，把它吹得如________，如________，如________。
八、二年级一班的王小明在操场上不小心将自己的语文课本丢了，
请你带他写一则寻物启事。
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九、快乐阅读。
聪明的梅花鹿
有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。
半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来说：“你上当了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见它会跑的。”狐狸说：“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。” 梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找它呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
1、故事一共出现了______种动物，分别是________、________、_________。
2、从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明？用波浪线画出来。
3、读了这个故事，你受到什么启发？（遇到危险怎么办）
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十、写话园地。 （书写工整，语句通顺。）
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