教学内容:
Recycle 2
教材分析:
1、复习4—6单元的语言与词汇,要求学生做到听,说,认读,并能在实际情景中表达。复习4—6单元Read and write 的6组句子和28个单词,要求学生能熟练听,说,读,写。
2、单元教学内容:Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross
3、在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。
4、对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。
5、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。
教学目标:
知识目标
能听懂Listen and tick并完成相应的练习,复习4-6单元的知识。
能力目标
能完成Read, write and say的练习,复习语音知识。
情感目标
教学重点:
4-6单元的重点。
教学难点:
4-6单元的语音知识。
教学准备:
教学光盘、单词卡片
教学过程:
一、复习引题
1、教师播放第单六元的歌曲,学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词,为下一步的学习做好铺垫。
二、教学新课
1、教师播放Listen and tick部分的录音。第一遍整体听,让学生感知整体内容,锻炼学生的听力能力;第二遍让学生听录音并打勾,;第三遍听音并核对答案。
2、完成Read, write and say:先让学生读单词,然后再做题并核对答案,教师给出及时的评价。
三、巩固练习
完成作业本上的Recycle 2的练习。
四、布置作业
完成课本第68页的练习。