教学内容:

Recycle 2

教材分析:

1、复习4—6单元的语言与词汇,要求学生做到听,说,认读,并能在实际情景中表达。复习4—6单元Read and write 的6组句子和28个单词,要求学生能熟练听,说,读,写。

2、单元教学内容:Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross

3、在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。

4、对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。

5、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。

教学目标:

知识目标

能听懂Listen and tick并完成相应的练习,复习4-6单元的知识。

能力目标

能完成Read, write and say的练习,复习语音知识。

情感目标

教学重点:

4-6单元的重点。

教学难点:

4-6单元的语音知识。

教学准备:

教学光盘、单词卡片

教学过程:

一、复习引题

1、教师播放第单六元的歌曲,学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词,为下一步的学习做好铺垫。

二、教学新课

1、教师播放Listen and tick部分的录音。第一遍整体听,让学生感知整体内容,锻炼学生的听力能力;第二遍让学生听录音并打勾,;第三遍听音并核对答案。

2、完成Read, write and say:先让学生读单词,然后再做题并核对答案,教师给出及时的评价。

三、巩固练习

完成作业本上的Recycle 2的练习。

四、布置作业

完成课本第68页的练习。