设计背景

折纸作品若干粘贴在黑板上，供幼儿欣赏。

活动目标

1．幼儿在操作过程中探索用多种方式解决同一问题，并尝试利用已有经验去解决新问题。

2.幼儿通过游戏了解等分的含义。

3.鼓励幼儿积极参与、主动探索、大胆表述自己的主张，在活动中体验成功的喜悦。

重点难点

培养幼儿动手动脑和想象能力。

活动准备

1、一套游戏后被幼儿收得凌乱的“长度绳”教具。

2、大小不同的托盘若干。

活动过程

一、 幼儿探索解决问题的方法。

1、教师出示凌乱的‘长度绳’.

你们觉得这套玩具这样放漂亮吗？为什么？

我们这样才能把它们变得整齐而漂亮呢?

2、个别幼儿表述并演示自己的方法，并讨论。

3、幼儿尝试，教师借机让幼儿了解等分的含义。

二、幼儿自选“长度绳”和托盘，尝试用自己喜欢的等分方法进行折叠。

三、幼儿展示并交流自己尝试的经验，并发现问题，产生愿望。

四、幼儿自发比较谁变的多。

幼儿为了变得更多，进行各种尝试。

活动延伸：

一、等分图形，并利用等分后的图形进行拼图。

二、 等分各种实物。

三、 对数量进行等分。