教学内容：
Unit 2 What’s your favourite festival ?
学习任务：
What’s your favourite festival?
My favourite festival is Lantern Festival .
教学功能：
介绍中国主要节日。
比较中西方节日的差异。
交流自己对节日的喜好。
教学过程：
一、复习
1、老师带领大家复习上一模块学习的韵诗。让学生跟着录音边说边做动作，活跃课堂气氛。
2、老师针对节日的主题向学生提问：What do people do on Thanksgiving Day ?What do people do on Flag Day ?引导学生根据上节课所学内容做出相应的回答。
二、任务呈现与课文导入
1、出示SB第二单元活动1的图片，引导学生猜测图片所表现的是什么。（元宵节、春节、中秋节、端午节）。
2、师：我们已经了解了很多西方节日的传统，如Christmas Day ,Thanksgiving Day ,Halloween，如果有外国朋友想了解我们中国的传统节日，我们怎样介绍呢？
3、让学生用英语简单介绍关于春节的情况。如：Spring Festival is Chinese New Year ,we have a big family dinner at Spring Festival . We have peanuts and sweets.
三、课文教学
1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB第二单元活动1。让学生对照着书听录音，熟悉故事内容和情节。
Girl1: I love this festival . we all go to see the Dragon Boat race ,We eat
zongzi . It’s very delicious .
Boy 1: My mother loves this festival . She makes mooncakes . Her cakes are
delicious , my father likes this festival , too . He sings moon songs . His
songs are very good .
Girl 2: This is my family . Our favourite festival is the Spring Festival , we
have a special family dinner . and we eat jiaozi .
Boy 2: My favourite festival is after spring festival . It’s at night . there
are lots of lanterns and there’s a dragon dance .
2、听过第一遍录音后，让学生看书上的图，说出每幅图表现的是什么。让学生说出对应的中国传统节日的名称。把Lantern Festival , Spring , Festival , Mid-Autumn Festival , Dragon Boat festival 写在黑板上，进行单词教学。
3、放录音，让学生说出该段文字描述的是哪一个节日，向学生讲解语言点。并让学生跟随录音模仿重复。
4、让学生熟读课文。
四、练习巩固
1、完成运用任务1。让学生以SB第二单元活动2为示例自己分组展开问答练习。
2、完成运用任务2。放录音，让学生根据录音中内容填写完成AB第二单元练习1。
五、课文学习
1、全班一起学习SB第二单元活动4的韵诗。这是一首练习人称代词的韵诗。
2、放录音，让学生看书听韵诗，从整体上把握诗句意思，讲解学生不熟悉的内容。再放录音，每句后停顿，学生模仿。
六、课后作业