一、活动目标：
1． 能用手感知物体的软与硬，冷与热，圆的与方的等特性。
2． 能用较恰当的词汇表达自己的感受。
3． 有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感受力。
二、活动准备：
一个布袋，内装有积木，海绵，毛绒玩具，玻璃球，小热水袋，冷热水袋等质地，形态各异的材料。
操作篮若干只，小毛巾
三、活动过程：
1． 激趣导入
师：圣诞节快到了，今天早上在我来学校的时候遇到了一件非常高兴的事。收到了圣诞老爷爷送我的礼物，是什么呢？你知道吗？（请2-3名幼儿说一说）
师：恩，都不是怎么办呢？还是让我来把它拿出来，让我的宝宝看看吧！（出示口袋）
2.出示神奇的口袋，引起活动的兴趣
师：今天圣诞老爷爷给了我一个神奇的口袋，他说里面装了很多的礼物是给我们小（2）班的小朋友的。我也不知道里面到底是什么礼物，我先请我的宝宝来猜一猜里面是什么礼物！
师：我们怎样才能知道里面是什么礼物呢？我请我的宝宝来想个办法吧！（请2名幼儿说说）
师：好的那我就请我的宝宝来摸一摸。让幼儿感知口袋里有许多不同的东西。
3.幼儿练习用触摸感受物体的特性
（1）.幼儿随意在布袋中摸物品并说出其特征
师：现在让我也来摸一摸看看我的礼物是什么！我摸到了一个滑滑的圆圆的东西会是什么呢，我来拿出来看看！
师：现在我要请我的宝宝来摸一摸你的礼物了，可是我有一个要求，你在摸的时候要告诉大家，你摸到的东西是怎样的？（3名幼儿说一说）
（2）.游戏：我说你摸（听命令取物体）
师：圣诞老爷爷刚刚告诉我一句悄悄话，他想看看我们的小朋友能不能干，所以现在我请我的宝宝按我的要求来找你的礼物好吗？我要请坐神气的，听话的宝宝来摸一摸你的礼物！
师：**圣诞老爷爷送你的礼物是硬硬的，请你来摸一摸，找一找吧！（如此多请几个小朋友）
师：我们来看看他是不是找到了他的圣诞礼物啊！（帮助纠正，并给表现好的小朋友以奖励）
师：**圣诞老爷爷送你的礼物是圆圆的，请你来摸一摸，找一找吧！
师：刚才能干的宝宝已经在口袋里找到了自己的礼物。
师：刚才在你们玩游戏的时候，圣诞老爷爷看见我们班的小朋友很能干又偷偷的在你的小凳子底下藏了一件礼物，现在请你拿出来看看你收到的是什么礼物！
（将物品放在操作篮里上面盖一条毛巾）
师：先请我的宝宝将篮子拿出来，再将小毛巾拿开，这样就能看到你的礼物了。
师：请你拿出你的礼物跟大家说一说你的礼物是怎样的？它是什么形状的，摸上去的感觉怎样？是硬硬的，软软的还是……
（请部分幼儿介绍自己的礼物）
4.小结
1我们的小手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道这些是什么东西，他软的还是硬的，冷的还是热的，是方的还是圆的。
2我们拿到了圣诞老爷爷的礼物开心吗？那我们应该对圣诞老爷爷说什么呢？
5．课后延伸
在操作区放一些实物让幼儿用手触摸感知物体，以发展触摸感受力。