设计背景
开心快乐的笑，对幼儿形成积极向上的情绪，乐观开朗的人格品质具有直接的作用。生活中，有趣的游戏、节目、有趣的事情，都能引起幼儿发笑。我发现有的幼儿遇到不开心的事，不能很好的化解自己的情绪，这对他们的身体健康是十分不利的。因此，我设计了这一节课，让幼儿了解笑，知道笑，使幼儿能在以后的生活中开心的笑，以开朗乐观的心态去面对生活。
活动目标
1、能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声。
2、培养幼儿积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质。
3、在帮助别人的过程中，获得愉快的情绪体验。
重点难点
知道生活中不能没有笑声，学会用积极乐观开朗的情绪面对生活。
活动准备
箱子、笑声磁带、随身听、动物图片
活动过程
一、 谈话活动
1、 小朋友们，今天我给你们带来一个礼物你们想看吗？（想）现在我就去给你们拿过来。咦！怎么不见了呢？快帮我找一找吧！（放录音：“小朋友们，你们好猜猜我藏在哪了？你能找到我吗？“请幼儿找）
2、 出示箱子提问：小朋友们，你们喜欢他吗？你想有一个这样的箱子吗？你想用它做什么呢？
（我想用他它装书和水彩笔……）
3、 这只箱子可不能给你们，它是我的一个朋友的，关于这个箱子还有一个好听的故事呢？现在我们来听一听吧。
二、 听故事
1、 教师一边讲故事一边出示教具，当讲到第二段打开箱子一大串笑声从箱子里传了出来（放笑声磁带），继续往下讲故事。
2、 提问：鼹鼠大夫箱子是干什么用的呢？都有谁来找鼹鼠大夫呢？他们来找鼹鼠大夫干什么呢？小动物们为什么不会笑了？他们的笑声被关在了那里？
3、 如果在生活当中我们没有笑声会怎样呢？（不开心、不快乐、身体不健康…..）
三、律动《幸福拍手歌》
四、情景表演
小朋友们，动物宝宝们经过鼹鼠医生的帮助，他们都开心了，可是有几个小朋友可伤心了，你们愿意帮助他们让他们开心吗？瞧！他们来了……
1、 小朋友摔伤了怎么办？
2、 绘画时找不到橡皮了，怎么办？
3、 自己穿不上衣服怎么办呢？
五、送礼物
不用鼹鼠医生的箱子，你还有什么办法帮助动物宝宝们和小朋友让他们开心呢？将你们的想法画下来吧！
六、活动延伸：与家人一起分享自己开心快乐的事。
六、律动《甩葱歌》