告别小升初应试辅导“2.0时代”
回顾立尚教育小升初5年发展，冼德载如是诠释道：如果把小升初辅导用互联网语言描述，立尚教育小升初业务正告别“2.0时代”，迈向“3.0时代”，从应试辅导培训转身学业规划优质教育服务供应商。
而这种转变，也是广州小升初5年发展变革史的深度折射：从统一择校考试招生，到禁止择校考试，面谈招生，小升初一步步探索模式、累积经验、修正方法。2015年，广州小升初迎来史上形势变化最大的一年，立尚教育紧跟形势，作出调整，全新升级小升初业务。
政府：取消择校减轻升学压力
2015年小升初首次全面取消笔试。这一年，公办/民校/外校三大阵营录取“意外频生”，为2016年小升初累积了宝贵的经验。在冼德载看来，5年来的调整变化，体现了政府在减轻学生学业负担，降低升学竞争压力，削弱愈演愈烈小升初考试现象的努力与效果，今后，这个方向不会变。对于辅导机构来说，如何配合政策的方向，在有择校需求学生和有择生需求学校之间搭建起通道？对于立尚教育而言，实时调整培训方向和策略，为学生家长找到一条符合小升初学业规划的升学道路，成为重要研究课题。
学校：优质生源仍是刚需
2015年小升初，各种杯赛秘考横行，信息不对称带来的恐慌，令小升初辅导市场一度混乱不堪，一些浑水摸鱼的机构甚至声称“有特殊办法”解决学位。但在混战尘埃落定后不难发现，名校招生“成绩”仍是首要参考标准。
2016年小升初招生是否会再次进行调整？冼德载认为，综合公办/民校/外校三大阵营办学和发展需求，任何时候关注点还是在学生成绩上。至于操作方式，鉴于混战所带来的实际招生效果大打折扣，2016年各校将进行改良，违规操作、抢闸突击的现象会大幅下降。而辅导机构必须回归课业辅导这个主营业务上，做学生与学校之间的桥梁。
跨入学业规划“3.0时代”
小升初“3.0时代”究竟是一个什么概念？冼德载认为：“升学的关键仍是成绩！课外辅导作为校内教学补充，制胜根本是让孩子学习成绩得到提升，实现升学目标。因此，在学科辅导基础上，全面的学业规划才能符合学校招生需求，满足家长对适合孩子个性的优质教育的需求。这对立尚教育现有的小升初体系提出了更高的要求，要形成规范化、体系化及专业化的辅导模式，才能真正为学生、家长、学校提供专家级教学服务。”具体来说：
1．规范化：建立标准化服务流程
小升初属于义务教育阶段，禁止择校，在学生选拔和备考上一直处于信息不对称，服务的难点在于信息解读的准确性。如何确保学业规划的准确性，立尚教育3.0版本的小升初服务体系对全部服务流程进行了标准化，如入学测试标准化，志愿填报指导标准化等，着力梳理服务环节全过程。
2．体系化：形成与学校招生同步的辅导体系
冼德载指出，某种意义上，家长的小升初恐慌来源于信息不对称导致的机会错失，要解决这个恐慌，关键在于对政策的解读、对机会的把握。作为辅导机构，立尚教育会着力解决好两个问题：一是教学体系化；二是服务体系化，如现有“名校行”、“风向标讲座”、“家长会”、 “模拟考”等等，一系列的设计都是为了信息的及时通报与传达。
3．专业化：建立基于信息整合与数据分析的教学和服务
上述专业化、体系化搭建背后，需要大量的基础信息搜集与分析。这几年，立尚教育通过大量信息搜集整合、大数据统计与分析，不断发现一些规律，提前预知小升初趋势。也基于此，2014年至今，立尚教育与校讯通、私家探校、求学指南、学大大等新媒体多渠道合作，推出大规模问卷调查，为学生家长、政府主管部门、学校提供第一手信息。