活动目标：

1、进一步感知数字10的实际意义。

2、能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。

3、乐意与同伴合作开展游戏活动。

活动重点：

能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。

活动难点：

通过实际操作更好的感知数字10的意义。

活动准备：

1、教师材料：教具“数、物拼板” 、“数字与筹码”。

2、幼儿材料：操作卡“数物拼板”。

活动过程：

一、导入。

教师与幼儿一起说《数字歌》。

二、教师指导操作。

1、学习按物取数。

教师出示教具“数物拼板”，任意拿起一张物卡，请幼儿先数一数并说出数量，师幼共同点数，检查是否正确，每数完一张物卡，请一名幼儿取出相应的数卡，与物卡一起拼接完整。

2、学习按数取物。

请幼儿将“数字与筹码”中的数字卡片任意选出几个，根据数字将相应数量的筹码摆放在数字卡片右方。

三、游戏。

掷骰子。

四、自由游戏操作。

幼儿进行操作卡“数物拼板”，进行数物对应，将其拼凑完整。

五、交流小结，收拾、整理材料。