优秀的笛子老师应具备哪些硬件？各人说法不一，倘若总结起来就一句话：理论知识讲得好，吹奏技术过得硬。言之有理，但笔者以为这都是陈旧的观念，理论好，技术强只是做老师的基本素养，还不能称之为优秀。一个优秀的笛子老师，除此之外，一定还是个善于激发学生心灵潜力的人，并且拥有强烈地推广民乐的使命感。竹笛激励学作为一个全新的课题，意在让更多的笛子教师，了解心理激励的重要性，并最大限度地挖掘学生内在潜力，使得竹笛教学事半功倍，并且情趣倍增。
一、要以发疯的状态对待笛子，才能真正学好笛子
俗话说：要成功，先发疯。发疯，是指笛友对待笛子应有的那种狂热度，那种激情四溢的精神风貌。一个笛子爱好者倘若不发疯，是很难成为高手的。不信问问周围的笛子高手们，谁没有一段疯狂史？开始大家都说他们“疯”了，事实证明他们是真正的智者。对待笛子的那种狂热度，使得他们比常人进步快，进而超速成为高手了。人不疯狂，他的企图心不够大，就不容易全身心地投入进去。如果有人说你学笛子学“疯”了，说明你快要成功了。
我要问：你觉得激情澎湃的疯子进步快，还是按部就班的智者进步快，你是选择做疯子还是智者？
二、失败不是成功之母，只有检讨才是成功之母
一个考试时常不及格的学生，如果缺乏检讨，就算给他补考的机会，结果会怎样呢？很显然还是不及格。总是认为试卷太难，缺乏检讨，当然不会努力地看书复习，结果当然是继续失败。有一笛友参加大学生迎新晚会的节目预选，但在第一轮彩排就被刷下来了，他很不服气，逢人就说，这些人没有艺术细胞。经朋友了解到，他的技术勉强凑合，但曲子的韵味大打折扣。再后来呢，也没见他在晚会中露过面，因为他坚信是别人没有艺术细胞，而不是自己的原因。这般缺乏检讨，可以这么说，下次参加晚会仍然要被刷下来，因为成功只给善于检讨的人。
我要问：缺乏检讨的人会继续失败，如果你想成功，你会经常对自己进行检讨吗？
三、具有强烈的成功动机，才能成功
有学生问：李老师，我想要吹好笛子，可吹了几年了，就是没太大进步，为什么啊？笔者告诉她：问题就在这里，你是“想要”而不是“一定要”，当你决定 “一定要”吹好的时候，表明你有强烈的成功动机，你便会全力以赴地吹笛子，全力以赴地思考吹奏中的疑难问题。如果你全力以赴了，进步一定会很快。你的原因在于你并没有下定决心吹好笛子。
我要问：如果你有成功的愿望，你是选择“要”成功，还是“一定”要成功。
四、过去不等于未来，没有失败，只有主动放弃成功