1．教师展示PPT的同时引导幼儿观察画面细节，帮助幼儿理解。
师：长颈鹿长长的部位都有些什么作用?让我们一起来看看吧。
(1)脖子的作用。
师：瞧!长颈鹿伸长脖子在干什么?(吃树叶。)哪里的树叶?(高高的树上的树叶。)
师(小结)：是呀，那么高的树上的树叶，只有长颈鹿才能吃到，因为它有长长的脖子。
师：长颈鹿喝水的时候又会摆出怎样的姿势呢?我们也来学一学。(和幼儿一起摆出类似书中长颈鹿的姿势，体验长颈鹿由于太高喝水有多么困难。)
师(小结)：长颈鹿的脖子太长了，它在喝水时必须摆出这种姿势。
(2)舌头的作用。
师：长颈鹿长长的舌头在干什么呢?是怎么吃的?让我们伸出手臂来学一学。你们的舌头碰得到鼻子吗?试试看!瞧!长颈鹿就可以哦!(出示PPT相关画面。)
师(小结)：长颈鹿不仅可以用长长的舌头勾住树叶，把树叶扯下来，还能把鼻孔舔干净，它很爱清洁哦!
(3)腿的作用。
师：长颈鹿还有四条长长的腿，可以帮助它跑得快!
师：如果你和长颈鹿比赛，谁会取得比赛的胜利?(出示PPT相关画面。)
师：瞧!这头狮子的表情告诉了你什么?为什么?(狮子胆怯的表情告诉我们它不敢攻击长颈鹿。)
师(小结)：长颈鹿长长的腿不仅跑得快，还非常有力!
(4)尾巴的作用。
师：来说说长颈鹿的尾巴看上去像什么。(就像小女孩长长的辫子，甩来甩去的。)
师(小结)：长长的尾巴甩来甩去，可以赶蚊子。
2．教师小结：长颈鹿的身体有很多长长的部分，都有各自的作用。
3．教师配乐朗读图画书《长颈鹿好长喔》，幼儿完整欣赏。
四、幼儿合作体验，拼搭出长颈鹿的“长”
师：这本书有一个特点，你们发现了吗?(可以拼搭组合。)
师：想不想看看洁克雅到底有多长?我们来试试吧!(出示放置在地上的“洁克雅”身体部分的纸板，让幼儿从自己的书中寻找“洁克雅”身体上长长的部分，并翻到相应的页面，尝试合作拼搭出一只真实大小的“长颈鹿”，充分感知长颈鹿的长。)