教材分析：
在这个学期之前，学生已经学了三年时间的英语，一共学了6册。他们基本上完成了小学阶段新语言的学习。从第七册的教材看，六年级学生的学习将进入专题强化的阶段，在复习基础知识的同时，进一步扩展学生学习新的语言知识，促进学生的听说读写能力得到进一步的提高。本模块是通过Daming 在Simon家谈论“收集邮票”而引出“Hobby”这个模块的话题。第一单元的词汇和句型主要用于对邮票的提问和描述，表达自己对邮票的爱好，了解不同国家的邮票，学生通过学习第一单元将为第二单元谈论其他爱好的学习做好铺垫，打下基础。
学情分析：
根据英语新课标提出的总目标并根据六年级的认知水平，对于本课的教学任务我计划用一节课来完成。但是考虑到学生的基础比较差，而且学生两级分化大，这堂课的教学内容将进行分层次教学，布置时在课堂中做到分层次，在作业和评估方面也可以尝试分层次，在各个方面多关注学习有困难的学生，避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体。
教学目标：
（一）知识目标
1、能听懂、会说、会读会写“collect stamps men women hobby another”这些单词。
2、能口头运用“Do you collect stamps?”这类语句询问他人的兴趣爱好，用“Yes, these stamps are from Canada.”这类语句回答。
（二）能力目标
1、学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票。
2、通过对比this stamp和these stamps等，让学生感知、感悟，初步了解名词单词和复数的不同表达方式。
（三）情感目标
通过对课本的学习，是学生形成“健康的兴趣爱好，有利于陶冶情操”的观念，鼓励学生积极合作，利用健康的兴趣爱好丰富课余生活。
教学重点：
让学生听懂课本活动2的举行并能利用这些举行看图进行交流。
教学难点：
提高学生的口语水平，能达到较熟练的运用重点句型。通过先听后说，同时展示不同的邮票，让学生和老师共同讨论，以不断鼓励的方法突破难点。
教学过程：
一、Warming
猜一猜，游戏。给学生出示第二册的活动图片：提问：what do you do at the weekends? Do you like …？
二、Presentation
话题：hobby，同时教学hobby
引导学生用My hobby is …。说。
1、教授单词stamp
2、展示一本集邮册告诉学生集邮是我的爱好。板书课题：Collecting stamps is my hobby.
3、学习单词：collect stamps men women
三、Learn text
1、出示问题，放录音，让学生带着问题听录音，然后回答。
2、再放录音，
3、学习新单词、句子。
（1）再次学习新单词
（2）学习句型Collecting stamps is my hobby .（3）请生用…is my hobby.操练4、请学生回答问题。
5、放第三遍录音
6、指导生看课文活动2 的图。
7、根据课文内容判断正误。
四、Practice
1、多媒体显示活动3的图片。
五、Extension
1、谈话的形式引导学生说出自己的兴趣爱好。
2、让学生给西蒙写一张卡片，写好之后展示。
六、Summary。通过chant总结
七、Homework
1、用英语介绍自己的收藏品。
2、和朋友谈谈自己的兴趣爱好。
板书设计：
Module 3 Hobbies
Unit 1 Collecting stamps is my hobby.
Collecting stamps is my hobby.
I have got lots of stamps.
This stamp is from China
These stamps are from Canada.