教育的艺术不仅在于传授知识本领，而更在于对学生行为习惯养成方面进行唤醒、激励、鼓舞。

习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感，自然就会重复这种行为，从而变成他的习惯。习惯决定人的性格，良好的行为习惯的培养要从小开始，而且要从家庭、学校开始。老师和家长可遵循以下6个基本原则：

1、有利的环境。

必须给孩子提供养成好习惯的适当环境，尽量避免任何破坏这种环境的行为。例如：我们想帮助孩子养成早睡的习惯，但今天晚上有最精彩的电视节目，明天晚上要带孩子出去做客，后天晚上家里又要请客……孩子根本没有早睡的机会，早睡的习惯尚未养成就一再遭到破坏，怎样可以养成早睡的习惯呢？

2、耐心的引导。

望子成龙，望生成凤的心情人人都有，但操之过急往往达不到预期的效果。我们不能指望子女马上就养成许多好习惯，必须有耐心，慢慢地引导孩子。

比如：小红每天从学校回来后就喜欢看电视，谁说也不听。妈妈非常生气，一见到小红看电视，就走过去粗暴地把电视机关掉，任由孩子哭闹。这样不但不能帮助孩子养成不看电视的好习惯，还会造成孩子的逆反心理。遇到这种情况，家长应耐心地给孩子说清道理，花时间陪孩子做一些他感兴趣的其他事情，时间长了，孩子就会摆脱对电视的依赖。

3、及时的称赞。

发现孩子无意中有良好的行为表现时，家长应立即给予称赞以示鼓励，强化孩子的这种行为。

例如：小明做完作业，顺手把东西收拾整齐放回书包，我马上注意到这件事，对小明说：“小明真乖，真是一个会收拾的好孩子。”小明得到我的称赞，心里非常高兴，下一次更乐意把东西收拾好，渐渐就养成这种良好的习惯了。但家长的赞赏应着重控制在言语和态度上，尽量少用买东西吃和给钱等鼓励方式，因为这些方式若使用不慎就会变成一种交易。

4、良好的示范。

老师、家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。比如孩子礼貌的行为、早睡早起的行为、着装整洁的习惯、喜欢读书的习惯等，都跟老师、家长的日常生活习惯有很大关系。而成人不知不觉间做成的不良示范，同样会对孩子产生极大的影响。

5、坚决的态度。

在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。家长自己拿不定主意，孩子就会受到影响。

有一位母亲很怕她的孩子不吃她准备的食物，每次拿东西给孩子吃的时候，总是很紧张地问：“喜欢不喜欢吃？”长此以往5孩子就养成了挑食的坏习惯。

6、默契的合作。

教师之间、家长之间、教师与家长之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。即使成人有不同的意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。

另外老师、家长还必须贯彻始终才有成效，决不能一曝十寒。