活动目标：

1、 熟悉歌曲的基础上大胆地演唱

2、 用不同的方法感受大鞋小鞋不同的节奏

3、 激发幼儿对诙谐有趣的歌曲的喜爱之情

活动准备：

大鞋，小鞋各一双，节奏图一张

活动过程：

一、出示大鞋，小鞋，让幼儿尝试，感受它们的不同

今天老师给你们带来了两双鞋子，它是谁的鞋子？请你来穿穿试试，它会发出什么声音？穿上以后有什么感受？

二、以大鞋小鞋不同的节奏特点作为发声练习，让幼儿初步感受它们的节奏特点

师：“今天它们还给我们带来了两首好听的歌曲呢，我们一起来听一听，一起来唱一唱。”

三、教师范唱新歌曲，幼儿欣赏

四、帮助幼儿理解歌曲内容，并有节奏地朗诵

我穿谁的鞋？就像什么？走在哪里？发出什么样的声音？初步理解后，引导幼儿有节奏地感受。

第二段同上

五、感受歌曲的诙谐有趣的特点，教师再演唱一次

六、组织幼儿反复练习歌曲，以分组，领唱形式进行，表现出大鞋小鞋不同的特点。

七、鼓励幼儿用动作来表现大鞋小鞋的不同

八、出示铃鼓，碰铃来表现大鞋小鞋的节奏特点

九、总结幼儿练习情况，结束。