编辑推荐
段段姐姐讲故事
哈喽！早上中午下午好！我是段段，段立欣。曾担任《中国少年报》编辑（大名鼎鼎的蘑菇小欣），现为自由撰稿人。
什么是“桥梁书”？
“桥梁书”来自西方国家书目上的BridgingBooks这一概念，是带领孩子从图像阅读顺利跨入文字阅读的出版品。桥梁书的文字量不多，辅以插图，内容贴近孩子的生活经验，寓教于乐，帮助孩子从喜欢阅读开始，渐渐适应字数增多，篇幅加长的文字书，最后由“亲子共读”转入“独立阅读”。桥梁书可以培养孩子独立阅读的习惯，使孩子享受自己独立读完一本书的成就感，并因阅读过程中的乐趣而愿意持续阅读。
为什么要看“桥梁书”？
桥梁书，既是阅读的桥梁，帮助孩子从亲子共读到独立阅读，自主阅读；又是帮助孩子转变的桥梁，成长的桥梁；还是培养孩子独立和自信品德的桥梁。
怎么读“桥梁书”？
首先通读，请一口气读完全书；然后根据兴趣所在，有目的地重读，与爸爸妈妈或小朋友讨论故事情节；最后精读，反复阅读书中细节，并把故事讲述一遍，由阅读向表达过渡。 专家推荐: 喜读学习出版社“好孩子幼小衔接桥梁书” 樊发稼 随着改革开放进一步深化，近年我国出版行业面貌大变，表现之一是西方先进出版理念的适时引进，例如“分级阅读”少儿图书的出版和推广。所谓“分级阅读”，一言以蔽之，就是按照少年儿童不同年龄段的智力、心理、生理发育程度和阅读能力，为儿童提供不同的适读图书。中央宣传部旗下学习出版社新近推出的“好孩子幼小衔接桥梁书”，就是一套很好体现“分级阅读”先进出版理念的优质图书，它是为5—7岁孩子量身定制的。
幼儿开始的阅读方式多为亲子共读，此年龄阶段的娃娃尚未认字，主要由家长、幼教老师带着孩子阅读，这类图书往往以图画为主，孩子的阅读效应主要通过大人讲解和与孩子共赏故事性图画获得体现。随着娃娃慢慢长大、开始识字，需要给他们文字稍多的图书，帮助他们从“亲子共读”向“独立阅读”过渡（“桥梁”正是 “过渡”之意）。这对娃娃们的健康成长，无疑极有裨益。