教学目标：
1.掌握有关学生教室实物的八个单词和词组。
2.对新句型“ What is this? ”“It’s a...”“What about this?” It’s a…的句型理解和运用。
学习任务：
任务一：通过看图认读有关教室的单词。
任务二：通过听让学生读单词。
任务三：通过看图让学生才单词。
检测工具：图片，录音机
教学过程：
一、 激情导课
1.导入新课：1:Sing a song 2:Free talk让学生进入状态学习新单词和句型。
2.学习目标：掌握有关学生教室实物的八个单词和词组。
学生能够认读单词，通过单词进行简单对话。
3.效果预期：相信同学们一定能完成这节课的任务。
二、民主导学
任务一
1、任务呈现：教师制作本课时的挂图贴在黑板上说：what’s Number ...? It,s a...
2、自主学习：略
3.展示交流：四人小组用以上句型对话练习。
任务二
1.任务呈现：教师出示本课时第15页的图贴在黑板上说
Look！ What’s this? It’s a desk.
Look！ What about this? It’s a...
2.自主学习：略
3.展示交流：四人小组用以上句型对话练习。
三、检测导结
1.目标检测
同桌一起玩“指指、读读、写写”关于教室实物的单词。
2、结果反馈。
3、反思总结。
这节课你有什么收获？