教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

⑴ 培养学生珍爱生命，热爱生活的态度及初步的安全意识、生命意识。

⑵ 具有初步的法制观念。

2、能力目标

养成良好的生活和行为习惯，掌握基本的自救自护的本领。

3、知识目标

知道家庭安全、校园安全和社区生活安全的基本常识，知道爱惜自己的身体和生命。

活动准备：

1、学生在课前搜集火灾资料。

2、教师准备教学课件一套。

教学过程：

第一课时 火灾的危害

活动一：火灾的危害

学生收集发生在身边的和我国发生的重大火灾案例，通过案例讨论火灾给人们的生活和生产带来的危害，谈危害可以从危害生命和财产损失两方面讨论。可以利用图像资料、数字资料说明。

活动二：讨论引发火灾的原因

讨论引发火灾的原因主要为了能避免火灾的发生。可以从以下几个方面讨论：在家里、学校里引发火灾的原因；在商场、宾馆引发火灾的原因；在野外引发火灾的原因。这些都可以通过案例分析来说明，避免空谈泛论。

第二课时 遇到火灾怎么办

活动三：演习活动“火灾发生时”

先组织学生分几种情况讨论“火灾发生时怎么办？”比如：“当你被困火场怎么办？”“当你看到失火怎么办？”“当发现刚刚着火怎么办？”“当在汽车上失火怎么办？”然后组织学生进行演习，演习的目的在于培养学生的自救自护能力，学习灾害面前自护与互助的方法。教师还可引导学生留心观察自己住所附近的设施情况，去商场、娱乐场所游玩时也要注意观察它的安全设备、安全通道、紧急出口等，以便危急时刻能自护自救。

第三课时 走进消防警察

活动四：与消防警察面对面

如果有条件可以组织学生参观消防队，参观前做好计划和准备工作，参观后讨论、总结，谈参观的体会和收获。如果没有条件实地参观，可以收集一些影像资料，让学生通过影像资料了解消防警察的训练、急救等工作的情况。

活动五：查找火灾隐患

品德与社会课程面向学生的生活，参与社会是重要的途径和渠道。本活动主要让学生参与到社会生活中，让学生把学习到的知识应用到生活中。可以指导学生到家中、到学校里、商场里去查找，发现问题。然后在班内交流自己的发现，指导学生讨论如何消除火灾隐患。