本周工作重点：
1.关注夏季环境中的变化，学习运用多种感官获取有关夏天的基本特征的经验。
2.喜欢夏天，尝试运用儿歌、散文诗、绘画、美工等多种形式表达表现对夏天的感受和认识。
3.了解夏季防暑降温的方法，乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。
生活活动指导：
1．知道天热要多喝水，及时穿脱衣服，表扬能够自己提出垫上汗巾的小朋友。
2．在正确洗手的基础上，关注幼儿不乱用洗手液，指导幼儿正确擦手方式。
区域游戏：
娃娃家：投放美工区做好的扇子，给娃娃纳凉。
益智区：投放各职业人物和使用工具进行配对。
美工区：投放挂历、毛线、纸团、色卡纸等装饰材料让幼儿装饰扇子。
小舞台：提供动物头饰，让幼儿尝试故事表演。
图书角：投放一些夏日户外活动与工作情景的小图片，让幼儿继续学着仿编儿歌。
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预设 活动 |
周 一 | 周 二 | 周 三 | 周 四 | 周 五 | |
| 户外
运动 |
发展投掷及合作能力《扔沙包》
《扔飞盘》 《降落伞》 |
发展跳跃能力 《跳跳球》
《按摩球》 《袋鼠跳》 |
发展钻爬能力
《玩轮胎》 《玩垫子》 《钻山洞》 |
平衡练习
《玩摇马》 《浪船》 《自由旋转》 |
发展合作能力 《玩沙》 | |
| 上午
活动 |
主题 ：《热乎乎的东西》P241
目标：倾听故事，理解故事内容，从动物的感受中体会夏天的炎热。 |
主题： 《夏天的太阳真顽皮》P242
目标：理解儿歌内容，感受夏日活动的快乐。 |
操作：《连一连》数P23
目标：认识各职业所需要使用的工具 |
主题： 《夏天的雷雨》P246
目标：尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。 |
主题：《西瓜》P249
目标：知道西瓜是消暑的水果，喜欢吃西瓜。 |
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| 餐后
活动 |
玩具分享 | 户外散步 | 图书阅读 | 户外散步 | 拼搭建构 | |
| 下午
活动 |
操作： 《像太阳借点火》建构P234
目标：知道大热天不能在户外活动太久。 |
早期阅读：
《荷花娃娃》P247 目标：学会朗诵诗歌，尝试用替换的方式仿编诗歌结尾部分。 |
体育：《遮挡太阳》P244
目标：探索遮挡阳光、保护皮肤的方法。 |
集体游戏： 《荷花荷花几月开》P248
目标：学习1-6的顺序数数。 |
操作：《扇子》P245
目标：学习用来回直线折叠的方法制作扇子。 |
生成调整与个别教育：
家园联系：
日常生活中引导幼儿不随便玩洗手液，指导幼儿争取使用洗手液。