教学目标:
1.能用正确的语音语调朗读课文对话。
2.能够根据图片提示,表演课文对话。
3.能够在日常生活中运用课文中的句型。
教学重点:
1.初步感知单词的单复数形式。
2.能够在日常生活中运用本课的句型。
教学难点:
1.初步感知单词的单复数形式。
2.能够在日常生活中运用本课的句型。
教学具准备:
PPT、单词卡片、动物图片
课时安排 第一课时
教学过程:
1.Free talk
2. What’s this/ that?
It’s …引出单词:apple.
What are these?
They’re …
板块一:初步感知动画
1. 呈现Mike和Liu Tao
Today, they are visiting a interesting place. Where are they?
呈现课题:on the farm
2. 预习反馈
Who’s the farmer?
3. 你去过农场吗?你知道农场里会有哪些东西吗?
What’s on the farm?
学生发挥,在学生说的过程中解决其他的生词:pig/ cow/ pear
4. What’s on grandpa’s farm?
看动画,圈出正确的答案。
板块二:理解对话内容
1. Mike第一次到农场,他很好奇,于是问了很多问题。
活动要求1:1.自读课文,在文中划出Mike 提问的句子。
2.完成第一项后,和你的同桌读一读你所划的句子。
学生活动
反馈交流:What are the questions?
What are these?
What are those?
Are these apples?
Are these apples too?
Liu Tao和他的爷爷是怎么回答他的问题的?
活动要求2:1.大声朗读课文,在文中找到答案。
和你的同桌扮演角色,用一问一答的方式说一说。
学生活动
反馈交流:How does LiuTao answer these questions?
板块三:掌握对话内容
第一遍,跟读课文录音。要求:模仿录音中的语音语调。
第二遍,自己朗读课文。要求:读对每个单词的发音。
第三遍,读给同桌听。要求:注意倾听、纠正发音,提出建议。第四遍,三人小组,分角色朗读课文。要求:读出自己角色的特色。
Homework:
1. 读story time对话,小组分角色演一演,并尝试背诵课文。
2. 设计自己的农场,小组演一演
3. 搜集其它的动物和水果单词。
板书设计:
Unit 7 On the farm
Welcome to my farm.
What are these/ those?
They’re...
Are these/ those...?
Yes, they are./ No, they aren’t.