教学目标:

1.能用正确的语音语调朗读课文对话。

2.能够根据图片提示,表演课文对话。

3.能够在日常生活中运用课文中的句型。

教学重点:

1.初步感知单词的单复数形式。

2.能够在日常生活中运用本课的句型。

教学难点:

1.初步感知单词的单复数形式。

2.能够在日常生活中运用本课的句型。

教学具准备:

PPT、单词卡片、动物图片

课时安排 第一课时

教学过程:

1.Free talk

2. What’s this/ that?

It’s …引出单词:apple.

What are these?

They’re …

板块一:初步感知动画

1. 呈现Mike和Liu Tao

Today, they are visiting a interesting place. Where are they?

呈现课题:on the farm

2. 预习反馈

Who’s the farmer?

3. 你去过农场吗?你知道农场里会有哪些东西吗?

What’s on the farm?

学生发挥,在学生说的过程中解决其他的生词:pig/ cow/ pear

4. What’s on grandpa’s farm?

看动画,圈出正确的答案。

板块二:理解对话内容

1. Mike第一次到农场,他很好奇,于是问了很多问题。

活动要求1:1.自读课文,在文中划出Mike 提问的句子。

2.完成第一项后,和你的同桌读一读你所划的句子。

学生活动

反馈交流:What are the questions?

What are these?

What are those?

Are these apples?

Are these apples too?

Liu Tao和他的爷爷是怎么回答他的问题的?

活动要求2:1.大声朗读课文,在文中找到答案。

和你的同桌扮演角色,用一问一答的方式说一说。

学生活动

反馈交流:How does LiuTao answer these questions?

板块三:掌握对话内容

第一遍,跟读课文录音。要求:模仿录音中的语音语调。

第二遍,自己朗读课文。要求:读对每个单词的发音。

第三遍,读给同桌听。要求:注意倾听、纠正发音,提出建议。第四遍,三人小组,分角色朗读课文。要求:读出自己角色的特色。

Homework:

1. 读story time对话,小组分角色演一演,并尝试背诵课文。

2. 设计自己的农场,小组演一演

3. 搜集其它的动物和水果单词。

板书设计:

Unit 7 On the farm

Welcome to my farm.

What are these/ those?

They’re...

Are these/ those...?

Yes, they are./ No, they aren’t.