教学目的：
1、集体舞相关知识。
2、小卜少常用步伐：平步，前点错步，横靠步。 并配合上身动作。
3、完成儿童集体舞《小卜少组合》
教学要求：
1、了解傣族集体舞特点：群众性、娱乐性、交谊性。
2、掌握儿童集体舞特点：娱乐性、游戏性、动作元素单一性。
3、了解“小卜少”的含义和表演风格。
4、掌握小卜少常用动作。
5、通过实践了解儿童集体舞教学步骤与方法。
6、了解集体舞常用队形。
教学重点：
1、小卜少舞常用步伐，并能够配合上肢准确完成。
2、强调舞蹈的表演性。在轻盈的舞步中找到傣族舞悠然灵巧的风格与美感。
教学难点：
1、平步训练要求学生膝盖有弹性，通过双肋上下动律，展现腰部美感；动作含蓄，不放不收。
2、前点错步训练时，强调膝盖重拍向下，并能在行进的不同线路中完成。
教学过程：傣族人主要聚居在云南省西双版纳傣族自治州，现有人口约103万。“傣”寓意“热爱自由和平的人”。傣族人民生活在亚热带气候环境中，平稳、安详的劳动生活节奏，对清纯、洁净的水的喜爱，以及温驯、可爱的孔雀、大象的亲近，形成了傣族人安稳、悠然、轻盈、灵巧的舞蹈风格。傣族舞内容丰富，形式多样，最典型的是孔雀舞，象脚鼓舞，噶光舞，鱼舞等。
一、集体舞：集体舞是自娱性和交谊性的集体性舞蹈形式；动作简单统一，轻松愉快，活泼健康，活动量适当。因此，民间集体舞有群众性、娱乐性和交谊性的特点。
1、在傣族，人们在节日、傍晚或劳动之余，一起出动，在空地上围成圆圈，跳起欢快的舞蹈，放松心情，交际娱乐，认识新朋友。集体舞通常人数不限，大家在音乐伴奏下，变换队形，不断反复。
2、小卜少即小少女的意思。傣族的小卜少舞就是少女们围成圈跳舞，通常在这些时候，就有一些小伙子们围在周围观看，在中间发现自己的意中人。
2、儿童集体舞有娱乐性和游戏性的特点，表现形式有：邀请舞；圆圈舞和游戏舞等。
3、儿童集体舞教学以娱乐性为主，动作元素以三个左右为最佳，教师对孩子动作的准确性不做过多的要求，只需要让孩子在不断的反复中熟练掌握。
二、常用动作：
1、小卜少平步：双脚轮流走步，脚跟先落地，略后踢。可单手提裙，也可搭肩，另一手背向前，略前后摆臂。
教学顺序：双臂自然放松，平步练习。（强调膝盖的弹性和小腿的后踢）——双臂放松，加上身动律的平步练习。（强调双肋的上下动律）——左手提裙，右手摆手的平步练习。（强调右手背向前，手臂在体侧自然前后摆动，略提肘）
要领：膝盖有弹性，小腿略后踢。略收下颌，动作窈窕，不收不放。既要展示自己的优美，又要表现含蓄，不能故意挑衅。
2、横靠步：用脚掌横移走，单手三位绕腕；另一手提裙。要领：横移时，注意提胯，并运用胯的横摆，来展现腰肢。眼睛保持向前看，略收下颌。
3、前点位错步绕腕：双脚轮流前点位错步，单手一位里绕腕。
三、组合动作：按以下动作顺序，不断反复。
2*12：四拍过后，左手提裙小卜少平步，两人一组逆时针走园。
2*8：两人面对面，提右手向左八拍一次横靠步。第二个八拍向右对称反复。
2*8：左脚起前点错步。原地四个，向前两个，变身后退两个。
四、组合音乐：
课后作业：
运用小卜少动作素材，加入队形变化，创编完整的《小卜少组合》。
要求：1、以10~12人为一组。音乐可自选，长度2分钟以内。
2、动作素材3~4个（相同步伐，不同手位按一个动作计算）。
3、创作时间为一周，下周上课检查并指导。
常用队形提示：
