活动目标：

1、感知6的物体数量，学会手口一致的点数，会辨认数字6。

2、能够用6的物体数量进行活动操作，体验操作活动的乐趣。

活动准备：

制作PPT，幼儿操作材料：海葵装饰、包饺子、装糖果、

活动过程：

一、播放PPT导入活动，复习5以内的数

师：今天小兔子要过生日了，它请了几位好朋友，我们一起来看看是谁呢？（播放PPT）

提问：

1、有几只小动物来帮兔子过生日？（手口一致的点数）

2、那么5只小动物用数字几表示？（数字5来表示）

二、以“庆祝生日”形式，感知6的数量

师：客人们都来了，我们一起唱生日歌把小兔子请出来吧。（出示小兔子、蛋糕、放音乐）

1、提问：咦，刚才来了5只小动物，现在多了1只小兔子，你们知道总共有几只小动物一起过生日？（提问个别幼儿）我们一起来数一数。（让幼儿手口一致和老师一起数一数，并要求幼儿说出总数是6）用数字6来表示。（出示数字6）

小结：5只小动物再添上1只小动物就是6只小动物，5添上1是6。（小朋友们跟老师念一遍）

2、提问：谁知道小兔子过几岁生日？（个别幼儿提问）

哪些小朋友猜对了，我们一起来数一数（手口一致的点数蜡烛）刚才有好多的小朋友们猜对了，真棒！

师：小兔子原来是过6岁生日，那我们可以用数字几来表示？

小结：原来6可以表示6只小动物，也可以表示6根蜡烛

三、认识数字6。

引导幼儿认读数字“6”，观察想象6像什么？

教师提问：小朋友你们看6像什么呀？

幼儿回答：像勺子、像哨子、像蝌蚪、、、、、、

教师小结：小朋友的想象力真丰富，6像许多的东西，放PPT，6还表示有6样东西。

四、以送“礼物”的形式，让幼儿操作，巩固对6的认识。

师：小兔子过生日很开心，我们也准备一些礼物送给小兔子好吗？老师为小朋友准备了不同的礼物，一组是：包饺子给小兔子吃。一组是：装饰海葵给小兔子玩。一组是：把糖果装入盒子送给小兔子吃。

1、提出操作要求

（1）饺子里面包6粒花生米。

（2）海葵黏上6个触角。

（3）盒子里面装6个糖果。

（4）礼物做好送到小兔子的家。

幼儿操作，教师指导（重点看看他们有没有拿出6样东西）

2、讲评幼儿操作情况

五、自然结束

我们先去小便宜，等下再来吃蛋糕。