活动目标：
1、在游戏中观察与辨别动物的皮毛，发现其明显的花纹特征。
2、愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。
3、幼儿有捉迷藏的经验。
活动重点：
观察与辨别动物的皮毛，发现其明显的花纹特征。
活动难点：
愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。
活动准备：
1、课件：“捉迷藏”“动物的家”。
2、人手一件衣服（白和黄塑料袋做成）、块状（颜色黑和黄）、 点状、条状、花状的即时贴若干。
活动过程：
一、 引发兴趣
导入：宝贝们，你们玩过捉迷藏吗？今天来了许多动物朋友也想和我们玩捉迷藏的游戏呢！
小结：小动物们喜欢捉迷藏，我们一起来玩捉迷藏的游戏吧。
二、观察交流
游戏一:“捉迷藏”（初步感知动物身上的花花衣）
现在小动物们都已经躲起来了，我们一起来找找它们吧。（五个动物的讲述顺序可以根据孩子现场发现情况而定。）
1、你发现了哪个动物朋友？ （斑点狗、老虎）
追问：躲在哪里了？你怎么看出来的？
小结：说得真清楚！斑点狗出来吧，小朋友找到你了！斑点狗躲在草丛里、身上穿着点点衣；大老虎躲在大树后，身上穿着条条衣。
2、长颈鹿在哪里？你从哪里看出来的？
小结：长颈鹿躲在花丛里，身上穿着块块衣。
3、（指着豹的花花衣）它是谁？这个真的是豹吗？我们一起来看一看吧
小结：豹的花花衣是一点一点的。躲在了树叶后面。
4、：躲在树枝后面的是谁？它穿了什么图案的花花衣？
小结：斑马躲在了树枝后面，它的花花衣是一条一条的。
小结：斑点狗躲在草丛里、身上穿着点点衣；大老虎躲在大树后，身上穿着条条衣；长颈鹿躲在花丛里，身上穿着块块衣；猎豹躲在树叶后，身上穿着点点衣；斑马躲在树枝后，身上穿着条条衣。
过渡：动物们说，和你们玩捉迷藏的游戏真开心啊！可是玩了这么久，我们有点想家了，请你们送我回家好吗？
三、操作感知
游戏二：“送回家”（观察了解动物身上的花花衣）
（2）边看边交流操作（集体观察、个别操作）
1、看，这儿有几幢房子？这些房子有哪里不一样？
小结：屋顶上的花纹不一样。有的是一条一条的、有的是一点一点的、有的是一块一块的。
2、指着（一条一条屋顶的房子）这是谁的家？为什么？
小结：这是老虎和斑马的家，因为它们穿的花花衣都是是一条一条的，真神气。
3、（一点一点的）那谁喜欢住这幢房子呢？为什么？请个朋友把动物来送回家吧！
小结：斑点狗豹子穿花衣，一点一点真稀奇。
4、（一块一块的）那谁会住这幢房子呢？为什么？也请个朋友送他们回家好吗？
小结：奶牛、长颈鹿穿花衣，一块一块真美丽。
游戏三：玩一玩（进一步加深对动物皮毛的认识与了解）
（1）动物们的花花衣漂亮吗？我们也来穿穿动物们的花花衣吧。
（2）穿上衣服。你是哪个动物朋友？它的花花衣是什么样的？
（3）猜猜：是哪个动物朋友？为什么？
四、活动延伸
1、师：原来有的动物朋友的花花衣花纹是一样的，但颜色不同。我们再去找找看，哪些动物朋友的花花衣是黑白的，哪些动物朋友的花花衣是彩色的。